怎么上好第一节课.ppt

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1、报告人：杨国锋2011.11.18跳出教育的盒子对这本书的评价写个初为人师，经验欠佳的你，帮你旗开得胜，轻松解决一系列常见问题；写给从业已久，资历丰富的你，祝你焕然一新，打开教学新视野本书作者——卢安•约翰逊国籍：美国职业：先后担任美国海军记者、美国海军陆战队士官以及中学和大学教师。作品：《危险游戏》、《教育女王》、《教室后排的女生们》等改善纪律的10个步骤内容提要一、第一节课做什么二、改善纪律的10个步骤三、激励和提升学生士气的28个建议一、第一节课做什么1.制作名字卡片2.问卷调查让我了解你姓名：

2、班级：家庭住址:父母电话：说明：填空或者选择最适合你的答案。这不是用于评分的练习。1.我最喜欢看或者玩得运动或游戏是_________。2.为了100万美元愿意去做很多事，但我永远不会做得一件事是____________。3.课外时间我喜欢：A看电影B听美妙的音乐C运动或做游戏D读书或者杂志4.如果一个巫师用一根魔杖敲了我一下，说要我变成一只动物，我想变成一只______。5.我选择变成这只动物，是因为_____________。6.我最大的优点是______________________。7.如果

3、我可以选择，我愿意变得：A漂亮/英俊B受欢迎C聪明D有才华8.我一般写作业的习惯是：A我会及时做作业B我会拖到最后一秒钟C我有时候忘记写D我会把它扔到一边E如果有时间我就抄朋友的作业9.我习惯A默读B大声朗读C听其他人读D做说明都可以就是不愿意读书10.如果有一天我可以隐身，我会_____________。3.教学生口头回答问题时的步骤发言要举手马上回答静默思考？二、改善纪律的10个步骤1.对捣乱者视而不见试探2.发出非语言讯息通过眼神交流、改变声音、姿态、手势和动作，提醒学生他们正在靠近危险地带。最

4、重要的是坚持走动。3.发放行为卡片用带颜色的卡片制作一些行为卡片你目前的行为是不可以接受的请更有礼貌一些下课后亲自将这张卡片还给我4.简单聊几句5.暂时休息6.给犯错的学生打电话7.签契约8.呼叫救援9.要求换班10.让捣乱者离开三、激励和提升学生士气的28个建议1.帮助学生使其相信成功是可能的教师对学生的态度是学生成功与否的关键因素。我们相信学生可以成功，必须帮助学生相信成功是可以实现的。学生一旦相信成功，他们就会尝试去学习。2.评估课堂上的学习态度A.发一些卡片，让学生把对学校的整体看法和对你叫

5、的可得具体想法写下来你最喜欢学校什么？你最不喜欢什么？你最喜欢、不喜欢的课程有哪些？你喜欢读书吗？为什么？（B全部收完卡片后，读一读卡片上得评论）3.调整态度A.调整学生的态度（1）做“我必须”，“我无法”练习，讨论选择的力量我必须___;我无法___.我选择___;我不想___.（2）讨论马斯洛的需求等级B.调整自己的态度纪律、激励或参与情况尝试录音录30分钟课堂上的情况4.增加一些右脑活动和运动大部分老师都擅长左脑（逻辑）思考，不幸的是大部分学生不是左脑思考者，而是右脑思考者，他们和擅长左脑思考的

6、老师想法不通，常常会气？或者对学校不感兴趣，由于学习风格的问题导致他们觉得自己不够聪明。猜词游戏说明：每组词都有一个共同点（不是定义）。答案只有一个，答案也有此共同点，找出共同点，选择正确的答案#1#2#3#4#5sexesgoldenteamodemyouthleveltalloweyewillowusherredderclampseadommeditema.dineda.tracea.weea.clasha.waterb.momb.crawlb.ateb.winterb.therec.startc

7、.ovenc.youc.tablec.hero帮助学生了解自己的A老师口头描述学生听后有信心找到邮局者——（一小部分）“请您重复一遍好吗?”B给学生地图，老师口头描述同意的表达，听后有信心找到者——（一半以上）“我想象不出来。如果我能看到一幅画，或者录像之类，我想我就能更明白了，也许举个例子可以帮助我。“C开车送去邮局，下次照原路能找到者——“我需要亲身实践才可以学习。您能示范几个例子，带着我一步步走吗？”学习风格听觉学习者视觉学习者动觉学习者5.要求学生定期反馈学习难度高低情况、作业完成时间是否够用

8、、课程形式、活动项目6.复习马斯洛的需求等级帮助学生更好地了解自己本身及其行为，还可以让学生感觉到你真得在乎他们，正在努力帮助他们成为成功的人。7.教授解决问题的技能（1）选择普遍存在的问题，比如：a.我的朋友总是抄我的作业；b.有几个同学干扰课堂，导致其他人很难学习（2）用集体讨论想出可能的解决方案以最快得速度喊出或写下（3）选择三个最好的解决方案。考虑一下每个解决办法可能带来的影响。选择最有可能成功的一个，制订计划去实施。（4）实施计划（5）评估解决