总复习典型材料分析题.ppt

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时间:2020-03-31

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1、世界因生命而精彩。珍爱生命的人,无论何时何地,无论遇到多大挫折,都不会轻易放弃生的希望。必备的求生知识,是我们在紧急情况下保护生命所必需的。请你试着回答以下问题:(1)写出本地的急救电话、报警电活、消防电话?(2)房屋着火了,你觉得应该怎样保护自己?(3)遇到落水者,你应该如何救助他或她?(4)遇到有人触电,你应该怎么办?(5)上课时突发地震怎么办?(1)急救电话120(或999)  报警电话110消防电话119(2)用湿毛巾捂住嘴鼻,防止烟窒息,匍匐寻找安全出口等。(3)大声呼救;自己力量单薄,不要贸然施救;拨打110等。(4)不要有身体接触,

2、赶紧切断电源;做人工呼吸等(5)赶紧钻到桌子底下等。9.某初中校园内,有这样一部分个别学生:个别男生留着长发,甚至染成黄色:个别女生化妆、拉直头发、留着夸张的刘海:部分学生在自己的校服上乱涂乱画,以显示“个性”。他们认为这样才能能展现青春的美丽。你同意他们的做法吗?你认为怎样才能让青春更美丽?10.“千人千思想万人万模样。”初一学生小王在家是个“小皇帝”家里什么事都让着他,使他养成了孤做清高的性格,同学们跟他招呼,他不搭理的,班级组织一些活动,他嫌同学们太土气,玩不到一块。同学们私下议论他,说他是个“孤傲怪兽”。作为新班集体中的一员,你打算怎样尽

3、快融入班集体,做好集体的主人?(6分)对袁隆平同志来说,他的“身价”已经远远超过了“经济价值”,他对人类的贡献,他的为人,他的品格,他对事业的态度,都是无法用“经济价值”来衡量的,也是衡量不出来的。谈谈你对这句话的理解。(5分)初一的李苗是独生女,父母视她为掌上明珠。他们望女成凤心切,天天逼她学习。她也拼命学习,可成绩就是上不去。同学挖苦她:“屁股天天定在凳子上,也是瞎子点灯一一白费蜡。”父母唉声叹气,她彻夜不能入睡。在她看来,活着就是受罪,于是想到了死……(6分)1.【请你分析】从李苗身上,你能看出她产生苦恼的原因是什么?2.【请你建议】你怎样

4、帮助李苗走出痛苦的阴影?1.答:1)李苗同学不懂得生命的宝贵,不能正确认识生活中的苦和乐,不懂得生命中也会有一些烦恼、困难和痛苦,不能经受住挫折的打击。2)面对新的学习生活,不能及时进行调整。3)不能全面客观的认识自己、评价自己。2.答:1)帮助她树立生命意识,使其热爱生活2)帮助她分析成绩不好的原因,调整心态3)正确认识自己,确立新目标,根据自己的情况,摸索适合自己的有效学习方法,掌握好学习节奏,体验到其中的快乐。小丽是某初中一年级的学生,近半年来她的心情一直很烦:妈妈希望她考上重点高中,老师希望她中考考第一;在与同学相处时,自己的作业没完成,

5、其他同学又来找她帮忙……小丽的精神几乎崩溃,她感觉“太累了,太累了!”(1)你认为小丽感觉“太累了”的主要原因是什么?(3分)(2)假如你是小丽的好友,你打算给小丽提出哪些建议,让她从“累”中解脱出来?(3分)(1)①来自家庭、学校的学习压力大;②作业负担过重;③同学交往带来的烦恼;④精神压力大。(答出三个方面即可,3分)(2)①确立切合实际的学习目标;②多与父母、老师、同学沟通,寻求帮助;③学会在困境中调整心态,缓解来自各方面的压力;④正确处理同学关系,发展同学友谊等。(答出三个方面即可,3分)小强和小明是好朋友。一天,小明在餐厅买饭时与低年级

6、的一位同学发生了争执。事后,小明找到了小强,让他帮忙教训那位同学。这时,小强说:“没问题,朋友就要互相帮忙嘛!”请分析:小强和小明的做法对吗?为什么?(9分)①小明和小强的做法不对。因为他们不理解朋友之间的理解、关爱和帮助并不是不讲原则的。(3分)②建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。只有这样,才能使友谊沿着正确的方向发展。(4分)③那种不分是非善恶、只讲哥儿们义气的所谓友谊,绝不是真正的友谊。(2分)‘‘我的人生中只有两条路,要么赶紧死,要么精彩地活着。”这是无臂钢琴师刘伟的励志名言。刘伟10岁时因一场意外而失去双臂,但他努力

7、学会了在生活上自理;12岁学游泳,两年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺冠。备战奥运时,超强的训练使他患病并危及生命,只得放弃游泳,转为学习用脚弹钢琴。每天七八个小时的练习,双脚抽筋,脚趾磨出了血泡,艰辛程度超乎常人想象。一年后,钢琴水平达到了专业七级水平。22岁他挑战世界吉尼斯纪录,成为世界上用脚打字最快的人;23岁他登上了维也纳金色大厅舞台,让世界见证了中国男孩的奇迹。这就是被誉为“无臂钢琴师”的刘伟——一个用灵魂演奏生命音符的强者。(1)‘‘刘伟——用灵魂演奏生命音符的强者”。你认为这里的“灵魂”包含哪些内容?(2分)(2)‘‘刚开始困难简直是一

8、座山,但是后来通过努力拿到全国第一时,再回头看那困难只是一个小小的台阶。”结合所学知识,谈谈你对刘伟所说的这句话的理解。(6分)(3)人

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