执教保山市永昌小学 孟庆兰.ppt

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1、执教：保山市永昌小学孟庆兰理想的风筝苏叔阳（1938至今）当代著名剧作家、作家、文学家、诗人，笔名舒扬。他的写作形成了独有的苏叔阳读本散文体样式，为开创“中国读本体文学”创作样式作出了杰出的贡献。并获得“中国百年优秀电影艺术家”和“国家有突出贡献话剧艺术家”称号。获国务院专家终身津贴待遇。他将永远在我的记忆里行走，微笑，用那双写了无数粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些给了我我数不清幻想的风筝，将陪伴着我的心，永远在蓝天上翱翔。他只靠着健壮的右腿和一只圆木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候……（找出描写刘老师板书时的动作的词

2、语）刘老师是怎样给我们讲课的？刘老师的每一次旋转都撞击着孩子的心，引起孩子们一阵阵激动的心跳，你能听懂这一次次的心跳是为什么吗？其实生动的细节描写也许就是一个令人难忘的表情、也许就是一串扣人心弦的动作、也许就是一处感人肺腑的话语……用心读第7——10自然段，找出刘老师放风筝时的感人细节，并在旁边写出令你感动的理由。每年春天，刘老师都会亲手制作起各式各样的风筝，那时候，他一定会觉得幸福而充实；（做风筝）他决不肯亲手失去把风筝放上蓝天的快乐，他仰望白云，注视着那青黑的小燕子在风中翱翔盘旋，脸上漾出甜蜜的笑，那时候他一定觉得幸福而充实；（放风筝）他故意撒脱

3、手，任风筝自由飞走，当他拄着拐杖，气喘吁吁地追到风筝的时候，脸上现出得意和满足的神气，那时候，他一定觉得幸福而充实。（追风筝）如果你是看刘老师放风筝的孩子，你觉得刘老师的哪些方面感染你？乐观、坚强、自信、对生活的热爱……他将永远在我的记忆中行走、微笑，用那双写了无数粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些给了我数不清幻想的风筝，将陪伴着我的心，永远在蓝天上翱翔。是的，一只只自由翱翔的风筝成为作者心中最美的风景。虽然在自己的人生中经历了很多挫折，甚至在“文革”期间遭受到非人的迫害，被关进了牛棚，很多人都以近乎悲壮的方式结束了自己的生命，可是作者没有这

4、样做，也不会这样做，因为在他的世界里永远都有那些数不清的——理想的风筝。不管我多么衰弱，只要生命的烛火还在烧着，我就会走，哪怕是爬行，也还在这路上挣扎。——《苏叔阳文集总序》联系作者的生活实际，再联系我们刚才从三件事中品读的一些感人的细节描写，现在你对理想的风筝有什么新的认识了吗？老师对生活积极乐观的态度影响着孩子们，在孩子们的心里埋下了一颗颗理想的种子刘老师您在哪里？我深深的、深深的思念您……多么余味无穷的省略号呀！深深地思念刘老师的什么呢？是刘老师永远灿烂的微笑、是他功德无量的圆木棍？还是……拿出你的笔，继续写下去好吗？刘老师呀，您在哪里？我深深

5、的思念您，思念您的思念您思念您理想的风筝凭一根圆木棍，你行走于孩子的世界里，笑谈中，你把腿疾的痛苦忘却留给世界的永远是一个潇洒的笑容！课堂上一次次竭力的旋转，你演绎了人生最美的舞蹈！那自由飞翔的风筝，是否放飞着你的理想？你追逐的身影，是我们心中最美的风景就算把老师比做母亲，把老师比做人梯，比作燃烧自己照亮别人的红烛，比作努力吐出最后一口丝线的春蚕，都不过份！这世上倘若没了老师，人类将永陷入混沌。老师是擎天的柱，是润泽大地的春雨，假如人世上有一种专门吃苦而造福别人的职业，那便是老师，没有任何人比他们更神圣。不管是华发满头，还是青春年少，让我们手牵起手，

6、躬下身，向所有的老师虔恭地祝福，说一声：“谢谢啦，谢谢你们，老师！”