阿里里教学反思.doc

《阿里里教学反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《阿里里》教学反思音乐是一门艺术，而音乐课是小学教学中不可缺少的一门艺术课，它可以让孩子们在音乐活动中享受快乐，情感得到升华。新课程标准耍求能通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，让他们在玩中培养兴趣、掌握基本的知识技能，自然地渗透。在注重个性发展的同时培养其创新能力。使学生充分体验蕴涵丁•音乐形式中的美和丰富的情感。作为一名音乐教师，要从课堂教学入手，使学生对音乐产生较大的吸引力，从而充分调动学生学习的积极性和参与热情，达到课堂所追求的展示音乐魅力、愉悦学生身心、健廉快乐为本的教学冃标。下面，我就《阿里里》一课谈谈我的教学反思：在本课的导入环

2、节，我抓住学生对少数民族的好奇心理，设计了以去云南旅游为线索，从看少数民族牛活片段导入学习，通过图片欣赏让学生对云南纳西族的风俗人情有了一定的了解，给学生更多的纳西族卬象。通过让学生了解纳西族人能歌善舞、热情好客的民俗，激发学生的学习兴趣。歌曲教学从听觉入手，让学生整体感受音乐，让学生了解歌词“阿里里、花花赛、撒小秧”的含义。在歌曲教学过程中应先放慢演唱速度，唱清楚每一个衬词，然后循序渐进加快演唱速度，更有利于歌曲的教学。并H将纳西族人“对歌”的风俗运用到熟悉歌曲的环节，让学定在有趣的“对歌”活动中熟悉歌曲，体验纳西族小册友边劳动边唱歌的情景，感受其民歌的风

3、格特点。同时，引导学生用身势动作参与演唱，启发学生感受身势动作如何与歌曲力度相吻合，在活动屮体验纳西族人劳动时快乐的心情。在学生熟悉歌曲的过程中，我结合教材指导学生进行“领唱和合唱”练习。学生都积极主动地参与到了歌曲的演唱活动中，将课堂教学推向了高潮C我觉得这堂课在情景教学上激发了学生的学习兴趣，从而促使学生进行深入思考，以提岀问题及不同见解。并带着问题迫不及待地想耍学习歌曲；共次是宽松和谐的课堂气氛能使孩子们与老师的距离拉近，师生互动氛围更加浓厚，有助于活跃课堂教学。《阿里里》这一课让我看到了一些可取Z处，但也存在不足Z处，女口：提问方面应该深入一点，创新

4、一点，那么也就是老师在这方面应该注重多方位的引导与帮助，我想在这方面还耍有所想法。如：在多放一些云南少数民族的风土人情片，拓宽学生的视野，引起学生的好奇心。另外对于部分不善于表现自己的同学耍多加以关注，进行激励评价，调动学生的积极性和主动性。作为新课程背景下的音乐教师，我认为在平时的教学中要不断地进行反思与提炼，从而发现问题，勤于实践，不断学习新课程理念，加深对音乐课程标准的理解，多实践，多总结,努力使自己成为一名优秀的音乐教师。《阿里里》教学反思张庆中心校张庆学校