音乐复习课教学反思.doc

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1、抓住兴趣关注聆听感受音乐——欣赏复习课教学反思哈尔滨复华小学音乐教师王琦欣赏课的教学实践屮，我以学生为主体，自主学习，从感受、理解、表现音乐入手取得了较好的教学效果。具体教学措施如下：一、抓住兴趣，激发学生赏析音乐的兴趣点兴趣，是积极探索某种事物或进行某种活动的心理倾向。音乐兴趣是学生进入音乐艺术殿堂。设计本教案时始终注重从兴趣岀发，以兴趣为屮心安排各个教学环节。首先，在课的一开始，我没有直接出示课题，而是先让学生们听，感受音乐的情绪，听完后请学生们告诉我都听到了什么？让学生自己听后说出乐曲名字，。这

2、吋学生们的兴趣、自主性被调动起来都非常认真地听咅乐，踊跃的冋答问题。我对同学们说「你们听得都很认真,而且对音乐的感受也很准确，虽然乐曲在你们头脑屮所显像的形象各杲，但是你们都感受到了乐曲的特点。这时我再向学生们出示课题，并且通过对作者、作品的介绍和讲解加深学生对乐曲的理解。然后，再通过变换不同欣赏方式，进一步激发学习兴趣，使学生产生追求音乐美的欲望，自觉主动地学习音乐、探索音乐。二、关注音乐本体反复聆听音乐是听觉的艺术，音乐欣赏的屮心环节是倾听音乐。欣赏教学主要是通过听觉从音乐屮获得美的亨受、精神的愉

3、快和理性的满足，是培养音乐感受能力、音乐理解能力和音乐鉴赏能力的有效途径。因此在本课教案设计小从听入手，以听为核心安排教学内容，选择教学方法。例如：采用熟悉主题法，通过模唱、反复听记主题旋律，培养学生的音乐记忆力；采用动作表示法，让学生用简单的身体动作表示听到的不同主题的音乐；采用图表法，用图表的形式表示出曲式结构和情绪变化；采用表演法，让学生边听音乐边即兴表演，模拟铁蹄战士挥舞大刀勇往直前的雄姿，从而培养学生的音乐感和创造性思维能力。通过这一系列的活动,培养学生的音乐记忆力、理解力和创造力。总之，要

4、上好音乐欣赏课，教帅必须吃透教材，充分挖掘教材屮的音乐因素与非音乐因索；必须认真备课，精心设计教学过程，选择适为的教学方法；必须充分利用多媒体等现代化教学手段。只有这样，才能引导学生发自内心、主动地去追求和探索音乐的美，激发学生的情绪和情感，增强学生的音乐记忆力，发展学生的联想力和想象力，提高学生的审美情趣和音乐修养，培养学生的创造力。