政府洒下一大批金钱去搞教育这部分,当然首先要由老师开始 ,老.ppt

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1、為教師創造空間的四十五萬撥款是否適合政府灑下一大批金錢去搞教育這部分，當然首先要由老師開始，老師教學多姿，同學學習便多采，政府撥款五億，為老師創造空間，去平衡這繁重的工作。另外，正所謂終身學習，老師為應付更多的競爭，便需自我增值，所以政府不遺餘力地提供資源。研習背景研習方法1.問卷調查2.人物訪問此問卷總共有20位老師受到訪問。100%收回全數問卷。Q.1:在這個經濟不景氣的情況，政府赤字龐大的情況下，你覺得在教育問題上增加大量金錢，對其他次重要的政策會否做成忽略呢？在這個問題裏有７５%的老師認為

2、政府增加大量金錢在教育上，對其他政策是不會做成忽略的。另外只有２５%的老師認為是會做成忽略的。Q.2:在報告中說這些金錢是讓教師創造空間請問是否同意？在這個問題上有７５%的老師同意這筆錢是為老師創造空間的。只有2５%的老師不同意。Q.3請問增加金錢後教師工作壓力有否減少？請解釋？全數老師認為增加金錢後教師工作壓力都沒有太大減少，因為多出來的時間都用來備課、幫同學輔導等…………Q.4:請問政府在教育上增加金錢，真正效用有多大？這條問題１００%的老師認為這筆真正效用只不過屬普通。Q.5請問現在老師

3、的工作壓力大不大？老師都覺得現時工作壓力很大，因為要適認新的政策、要做行政工作、課外活動。所以壓力真的很大。訪問校長之相片訪問對象:校長時間:2002年2月8日地點:校長室1.   金錢在我們學校可能用來請MISS張，請MISS張的原因是要幫老師收回條，代堂等等。另外，將增加的金錢可能會用來請舊生監考。請一些以英語的教師，例如:JAMES。用來減低老師的工作時間，令老師有更長時間做其他活動。2.   校長就認為政府是有自己的意見，原因他們認為教育是一項投資，另外政府認為什麼事情重要一點就做那一樣先

4、，所以從這裡可見他們對香港的教育是十分重視的。3.所以學校決定收取每位同學300元正。以解決金錢不足的問題。4.   政府在教育上增加金錢，校長認為其效用很大，因為增加了的金錢會為學校買教學用品，例如：投影機、電視機等等。使學校行政更暢順。5.     校長認為有個別的學校是會把這些金錢浪費的，因為他們可能沒有作出和老師一起商議。人物訪問小結:在做完這次問卷調查後，從中我們發現了，雖然政府以增加金錢給我們，但這些金錢卻沒有為老師們帶來真真正正的空間和時間，現在的老師工作壓力真的很大很大。校長說這筆

5、錢效用很大，但老師們卻說這筆的效用只屬普通，所以究竟這筆錢真正效用有多大我們也不知道，不過從不同的角度去看就可能會有不同的看法，就好像校長和老師一樣。在這裏我們吸收了校長和老師的意見，在出以下結論。1.我們覺得政府增加這麼多金錢是不會對其他次重要的政策做成忽略的。2..現在的教師工作量都極大。3.增加金錢後老師的工作壓力只有極輕微的下降。這４５萬在我們學校中未能作出為教師創這空間，如果政府能增加更多的金錢，各老師才會得到真真正正的空間和時間。總結感想我們今次的報告裏，遇到了不少問題，但終能一一化解

6、，我們也學到了如向去做問卷調查和人物訪問，最後我們要多謝協助過我們的人。