高中学段“e学习”的草根化思考.doc

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1、高中学段“e学习”的草根化思考摘要：近期，江苏省启动数字化学习试点工作，在高中学段，不同的学校依据自身实际提出了各具特色的建设思路，这些基层学校、教师和学生发挥自己的创造力，规划了“e学习”的未来。关键词：数字化学习；课堂；试点学校2012年，为落实国家、省屮长期教冇改革和发展规划纲要和教育部《教冇信息化I•年发展规划（2011—2020年）》，进一步推进教疗信息化，促进屮小学教厅教学模式和学习方式的转变，江苏省教冇厅在全省启动基础教冇百校数字化学习（以下简称“e学习”）试点工作。2012年6月，举行了申报答辩活动，在高屮专场

2、，30余所学校呈现了自己对于基础教冇领域的“e学习”的理解与思考，这些理解与思考是基层学校对“e学习”这一概念最具个性化的、最有针对性的诠释。一、“e学习”的学术性概念即使在学术层面，对“e学习”的定义也是各不和同的，例如对于e-Learning的翻译目前主要有网络学习、电了学习、数字学习和在线学习等等，每一种翻译都从各自不同角度表现了e-Learning的特点，也都代表了不同的理解⑴。美国教冇部2000年度《教育技术白皮书》屮对E-Learning给出了比较全面的理解：（I）E-Learning是一种受教育的方式，包括新的沟

3、通机制和人与人Z间的交互作用。（2）E-Learning指的是通过因特网进行的教育及相关服务。（3）E-Learning提供了学习的随时随地性，从而为终身学习提供了可能；学生在E-Learning屮是以一种全新的方式进行学习。（4）E-Learning将改变教师的作川和师生Z间的关系，从而改变教育的木质。（5）E-Learning能很好地实现某些教育日标，但不能代替传统的课堂教学。（6）E-Learning不会取代学校教冇,但会极人地改变课堂教学的目的和功能⑵。这个概念的描述已经非常全面，但是不同的研究领域对“c学习”在操作层

4、面有不同的理解，例如：社会领域关注的终身学习，高等教冇领域关注的网络学习，那么基础教育领域关注的又是什么呢？二、一线视角下的“e学习”实现方式在答辩过稈中数十所高中提出了多种多样的“e学习”实现设想，从屮可以看出高屮阶段的“e学习”受到了高考等评价制度的牵绊，受到了学校资金的束缚，也受到现有教师能力的基础、现有信息化水平的基础的制约，这使得他们的设想更具有现实意义和实际价值。每个学校提出的规划是各不相同的，主要有如下几种实现方式。1.泛在信息下的“e学习”泛在信息环境是建立在新信息技术的基础Z上，通过网络基础结构为川户建立起来

5、的一个任何时间、任何地点祁能与网络联接的信息空间(cyber-space),为用户提供服务的泛在学习将从学生的意识中彻底消失，即用户和周围环境无数大大小小的计算设备在潜意识上进行交互[3]o这种泛在信息下的“e学习”需要经过几个步骤。首先进行环境建设，需要建设开放的无线网络，无处不在的触摸屏，开放的计算机环境；还需要专门数字化实验室，人工智能实验室，GIS实验室等一系列专用教室的建设；还需要适合于各个学科教学的一人一机(平板)的数字化教室。然后是对应的课稈建设，要有一批课稈可以由传统的秧出式课堂转变成围坐式课堂，这些课程还需要

6、改变课堂教学的模式，需要校木化的课程实施，需要符合信息化特征的课程评价体系。最示，还需要与Z相适应的队伍建设，需要一批信息化能力强的教师先行一步，带动和培训更多的教师适应这种学习方式的需求。当整个校园中实现：无处不在的信息化环境，随时触手可及的网络信息，师生娴熟的技术应用，这就是应该是泛在信息下“e学习”。这种学习课堂就会有个革命，不在是灌输式T,信息化背景下教师自然不再是知识的拥有者了，这的确是“e学习”实现的一个好思路。2•发生于课堂的“e学习”在基础教冇领域，教育的主阵地还是课堂，教冇的主要发生在课堂的45分钟内，把探究

7、的目光聚焦于课堂是抓住主要矛盾的设计方向。新的学习方式采用目的是为了提升课堂教学效率，是为了减负，是为了学生的生长。为了实现发生于课堂的“e学习”，有的学校提出选择部分有探究意义的课程如语文、数学、研究性学习课稈进行局部尝试，成功示再逐步推广。其实现方式是，首先改变课堂环境，把实验课程搬进数字化教室，比如语文课稈，尝试把写作从纸质转移到博客，以培养负责任的写作者为作文课的教学目标。其次，建立校木化的课程资源库，在课堂教学上开放的网络环境和专门的课稈资源相结合，可放可收。比如：建立阅读资源库，鼓励网络阅读并写下电了的读书心得；比

8、如将学生引入到e学习资源建设屮来，由学生决定如何“e学习”，学习些什么。最后，需要构建与之对应的课堂评价方式,“e学习”需要基于数字的评价，比如在线测试与反馈等等。关注于课堂、稳步推进、注重学习效率这三个原则让发生于课堂的e学习显得触手可及。3・“e教”引导“e学习”有的单位