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时间：2020-03-31
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1、最好的自己，幸福的班主任一、班主任教育改革适应能力二、班主任自我发展能力三、班主任走进学生心灵世界能力四、班主任建设合作团队能力一、班主任教育改革适应能力1、生活德育1）掌握规范2）学会负责2、体验式德育环境课堂积极情感体验教师3、注重德育过程的体验性注意伦理谈话的可接受性讲授阅读多种感官接触知识交流合作讨论探究获得知识教别人掌握知识学习效益金字塔-------------------------------5%---------------------------20%----------------------30%----------------
2、-50%------------70%-------90%21世纪成功人士必须具备的能力：自我管理能力信息处理能力有效表达能力沟通协作能力正确思想能力好奇心想象力创新变革能力二、班主任自我发展能力1、班主任要成为大写的人班主任的精神需求精神需求和物质需求的关系告别低层次需求让精神需求引领物质需求想大道理做小事情有所不为有所为2、班主任要调整知识结构知识存量+知识增量让学习成为一种生活习惯目标行动习惯三、班主任走进学生心灵世界能力1、先做学生朋友，后做学生老师世界是平的师生不是而是又象又不象2、有效表达能力知识充实哲理启迪榜样激励激情感染3、信息处理能力
3、分析信息放大排斥储存组合4、研究社会发展需要能力5、走进四恰当能力四、班主任建设合作团队能力1、研究学生是教师团队的出发点和归宿2、差异发展是团队合作的首要任务3、享受讲台是团队合作的必然结果学会做事学会做人身教重于言教学会求知学会共存
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