高校教师组织公民行为与社会支持、工作疏离感的关系研究.pdf

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1、CollegeManagement院校管理CollegeManagement院校管理采取规范化的人力资源管理模式，在聘用人才、绩效考核等方面称或者科研成果来决定其薪酬待遇和奖励级别。这样的规范方高校教师组织公民行为与社会支持、工作疏离感的关系研究都是按照统一的标准进行管理。式虽然具有一定的激励作用，但形式过于单一，无法满足教职员所谓人性化管理模式，就是在人力资源管理的过程中充分尊工在需求上的差异性，激励作用不明显。陈虎强湖南师范大学教育科学学院程长长沙师范学院重个人的特点和行为自主性，通过各种方式激发人的积极性，

2、满四、高校人力资源规范化管理人性化转向的基本策略足其心理需求或者自我价值的实现的管理方法。1.提高高校管理人员的人性化管理意识。在高校的规范化人二、高校人力资源管理人性化转向的必然性力资源管理中融入人性化的管理模式，将二者有机结合，首先要1.主体自主性的需求。高校人力资源管理的对象基本上都是提高高校管理人员以人为本的管理意识，将以人为本的管理理摘要：本研究通过对339名高校教师进行问卷调查，探索社人们的广泛关注。自该概念进入心理学领域以来，也得到了心理资历和学历都相当丰富的各类专业人才，在各自的行为上具有较念贯彻

3、到管理的各个环节之中。对以人为本的管理理念进行大力会支持、工作疏离感对高校教师组织公民行为的作用机制。得出学研究者的重视并进行了大量的研究。强的自主性，这就要求高校在进行人力资源管理时要充分尊重其宣传，为规范化的人力资源管理和人性化的人力资源管理有机结主要结论:工作疏离感越强导致其组织公民行为越少、获得的社有关组织公民行为与社会支持、工作疏离感三者之间关系的个体差异，才能将人才的价值达到最大的发挥。人力资源的主体合营造良好的实施环境。对高校人力资源管理的模式进行优化，会支持越多导致其组织公民行为也越多；支持利用度

4、通过工作疏研究文献很少，但对两两关系的探讨已有不少学者进行了一些有在一定程度上具有独立性，在各专业、各学科的教学中也表现出不再只是单一的规范化管理，而是在规范化管理之中融入人性化离感的部分中介作用对高校教师组织公民行为产生间接影响。益的尝试。如陈威菖（1992）对台湾大高雄区金融从业人员的研自己的独特性，所以在对高校的人力资源进行管理时，要采取适的元素，增加人力资源管理的灵活性。当的人性化的管理方式，才能够适应高校人才的发展。另外，人2.在管理内容的制定上要尊重个体的差异性。在对高校的人关键词：高校教师工作疏离感

5、社会支持组织公民行为究验证了工作疏离感在组织公民行为形成过程中的中介作用。力资源的各种行为的动机不同，在需求上也表现出各种差异性，力资源进行管理时，制定的相关政策既要对教职员工具有规范作苏文胜、刘玉（2010）对成都和绵阳两地事业单位职工的研究证适当地采用人性化的管理可以最大程度地满足其心理上的需求，用，又要能够对其进行激励，引导教职员工充分发挥自己的积极一、问题的提出明，组织支持感与组织公民行为呈显著的相关。马岑（2009）通从而调动人力资源主体的工作热情。性和主动性。这就要求高校的人力资源管理在制定规范化的管

6、理组织公民行为是Bateman和Organ（1983）首次提出。Organ过对高校教师组织公民行为的差异性分析发现，良好的家庭支2.主体创造性的要求。高校人力资源的主体在学校的各项工政策和方针时，也要对管理对象的个体差异进行尊重，这样将规（1997）将组织公民行为定义为：“一种能够对组织的社会和心持，特别是婚姻状况是影响教师组织公民行为的重要因素。黄毅作中都表现出十分丰富的创造性，这也是高校的人力资源主体活范化管理和人性化管理进行结合，可以在简化程序、提高工作效理环境产生维持和增强作用并支持任务绩效的行为。”Ka

7、tz（2008）对重庆高校年轻教师工作疏离感的调查发现，家庭支持动的最主要特征。基于这些创造性，要在对其管理时由规范化的率的同时，对教职员工的主动性进行激发。（1966）指出，一个运行良好的团队的最终绩效的完成，除了其与工作疏离感呈显著性的负相关。由上述可知，社会支持、工作管理向人性化管理进行适当的偏移，尊重人力资源主体活动的相3.在实施过程中注重科学性与群众基础相结合。高校的人力成员有效地发挥角色内行为外，还需要依靠成员的角色外行为进疏离感和组织公民行为三者之间存在着显著性的两两相关，除此应规律，这样可以促进人

8、们创造性的发挥。人性化的人力资源管资源管理在制定过程中就十分注重科学性，在政策和内容方面运行调和推动。ShoreBarksdale(1995)的研究发现，组织公民行之外，是否会存在有某种隐含的相互作用关系？一方面，社会支理在方式和方法会更加灵活和机动，对于教学工作或者科研工作用全面、科学的方法进行把握，但在实施的过程中也不能完全依为和绩效的相关系数超过0﹒5，Podsak