语文人教版九年级上册武陵春【张东坡】.ppt

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1、语文九年级上册（人教版）宜阳县香鹿山镇三中张东坡第25课词五首武陵春学习目标：1知人论词，概说李清照生平经历。2品读词情，品析词句，读悟词人情怀。3素描词中事，词情入我心。走进作者李清照（1084—约1055），南宋女词人，山东人，号易安居士，她的词可以根据词的内容以及她生活的环境，分为前期和后期，前期的词多描写悠闲的生活，后期的词多悲叹身世，情调感伤。词的形式上善用白描的手法，独辟蹊径，语言清新。本词是她的后期作品，代表作品有《如梦令》《绝句》等，本文选自《李清照集校注》。交代背景金军挥兵南侵，李清照

2、为避兵乱，只身流亡，寓居浙江金华所作。时年53岁，她经历国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇，处境凄惨，内心极其悲痛。范读词作整体感知武陵春李清照风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。风住尘香花已尽交待季节特征，鲜花经过春风摇动，已经零落殆尽，只在地上残留着花的芬芳。说明已是暮春时节。日晚倦梳头该句通过日色已晚而作者仍无心梳洗打扮来表达内心的哀伤。下面叙述哀伤的原因和程度。物是人非事事休，欲语泪先流春天里花开花落年年

3、如此，并没有新的变化，而人却与以前大不一样了，国破、家亡、夫死，她对一切都丧失了兴趣。即使有心诉说出自己的遭遇和心情，也是言未初而泪先流。比声泪俱下的描写更深入一层。内心的悲哀不可触摸，不仅不能说，而且不能想，一想到就会泪如雨下。日晚倦梳头欲语泪先流两个外在的行为具体的表达了她内心浓重的哀愁闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟听人说春色还不错，使人也产生了去那里泛舟的念头她想去双溪泛舟不是贪恋美景游赏心切而是要寻求一个消除愁苦的去处。不过转而又否定了自己的计划。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁怕的是双溪上那蚱蜢般的小

4、舟载不动自己内心的哀愁。人们总是把愁怨比喻成连绵不断的流水（抽刀断水水更流），比作展尽还生的野草，而李清照却独辟蹊径说自己的愁重得连船都载不动了。“也拟”、“只恐”把自己的思想活动层次清楚地表露出来。艺术构思表现手法新鲜奇特被词论家称赞为“创意出奇”、“往往出人意表”诵读积累练习吟唱武陵春李清照风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。唱唱《武陵春》风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。

5、只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。拓展延伸常记溪亭日暮，沉醉不知归路，兴尽晚回舟。误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。如梦令少女时期快乐生活