高校辅导员开展“五化”就业服务理念探析.pdf

高校辅导员开展“五化”就业服务理念探析.pdf

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1、98教育观察高校辅导员开展“五化”就业服务理念探析李琳摘要:党的十八大明确提出,就业是民生之本,导员通过就业形势分析会,帮助学生了解就业现实,通要做好以高校毕业生为重点的青年就业工作。高校辅过就业政策、法规讲解,就业技巧指导,就业咨询等开导员作为学生日常教育、管理和服务的第一线人员,展就业服务。是做好毕业生就业工作的中坚力量。本文就辅导员如此外,近几年来,毕业时选择继续攻读研究生和何创新性开展全程化、个性化、多元化、全员化、科出国深造的学生日益增多。因此,从学生进校开始,辅学化就业指导服务,提升毕业生就业质量进行了探索。导员在日常学生交流中,应该帮助学生明确个人发展定关键词

2、:高校辅导员创新五化就业服务位,积极在学生中倡导“考研、出国就是最好的就业”理念,将考研、出国动员贯穿于学生教育全过程中。通党的十八大报告指出,就业是民生之本,促进就过积极引导学业优异、期待在学术上有所建树的同学报业是安国之策,要推动实现更高质量的就业,并把“就考研究生和出国深造,可以在无形中可以缓解就业压业更加充分”作为未来经济社会发展的重要目标。然而,力,为就业同学创造了更多、更好的就业机会。随着近年来全国普通高校毕业生人数的不断攀升,大学二、点面结合做好“个性化”就业指导和服务生就业形势越加复杂严峻,就业工作任务更加艰巨繁在努力探索“全程化”就业指导体系,将就业指重。

3、高校辅导员作为大学生日常学习生活中重要的教导和服务贯穿于大学四年的基础上,大四就业指导和服育者、管理者和服务者,是毕业生就业工作的“引路人”,务尤为重要。通过采取点面结合方式,可以帮助辅导员其创新性积极开展就业服务,能够帮助学生顺利就业、更好开展就业服务。就好业。从面上而言,通过年级大会客观为学生分析就业一、在思想政治教育中融入四年“全程化”就业形势,可以帮助学生转变就业观念,培养学生积极、务指导服务体系实的择业态度;通过组织就业经验交流会、就业技巧讲就业指导是一项系统工作,辅导员应以“真诚关怀、座、模拟面试,可以帮助学生提升就业能力。科学指导”为原则,在日常大学生思想政治

4、教育中,自从点上而言,开展四个“一对一”个性化服务是觉融入按照不同阶段、不同任务有针对性的就业指导,做好就业工作的关键。第一,“一对一”了解学生就业构建贯穿于大学四年的“全程化”就业指导服务体系。意向。全面细致了解每一个就业同学的就业意愿,如就大一学生进校后,对专业情况不够了解,不知道学什么,业单位、就业区域、期望薪水等信息,做到有针对性推学了后能做什么,很容易迷茫。辅导员应当积极利用新荐;同时,将学生在大学就读期间所参加的社会工作、生入学教育、讲座等形式帮助学生了解专业、培养目获证情况、获奖情况,特长爱好等信息登记在册,以便标、就业方向,引导学生找到人生目标,做好大学规划

5、。能及时向用人单位全面、细致、无遗漏地介绍毕业生的对于大二学生,在引导学生学好学科基础知识同时,辅情况,在对用人单位的选择和推荐中,做到重点突出,导员应当积极鼓励学生参与社团、学生会等培养良好的有的放矢。第二,“一对一”简历修改。帮助就业学综合素质,锻炼和提高能力;同时,通过暑期社会实践、生进行简历修改,根据每个毕业生不同的特点帮助他们行业调研等方式,帮助学生接触社会、了解行业发展。准备资料,推销自己。第三,“一对一”定期联系。提对于大三学生,辅导员重在引导其通过专业知识学习,供针对个人的就业指导,了解学生在就业过程中的心理更加深入了解本专业对应的工作领域,积极利用企业变化

6、,及时协助毕业生对自己进行客观的评价和正确定实习、科创竞赛、创新项目、创业实践等方式培养专位,使他们在择业过程中加强针对性,做到扬长避短,业特长和技能,增强就业竞争力。对于大四学生,辅发挥优势。第四,“一对一”咨询。设立就业咨询日,管理观察·2014年3月上旬出版3月上.indd982014-4-213:48:57教育观察99邀请就业指导中心老师和辅导员一同向同学提供就业、工作。考研、出国等一对一咨询和解答,特别是帮助就业同五、加强自我学习提升就业服务的“科学化”学了解自己的个性特点,对自身有正确认知和定位,水平根据自己的个性选择合适的职业。就业指导和服务是专业性很强的工作

7、,一是需要此外,在就业过程中,存在一定比例的就业困难具备丰富的工作经验,要了解就业过程的细节和流程,学生,主要为:英语四级未通过同学,性格内向、自我要了解相关领域公司情况,还要具备调查研究和预测表现能力较差同学,成绩较差同学等。他们的顺利就业能力,以准确把握和分析就业发展趋势。二是要具备是提高就业率的关键。在就业服务中。辅导员要充分发相关的知识和理论基础。要了解就业相关政策、法规,挥班委、党员的先锋模范作用,采取一帮一、多帮一等还要具有社会学、教育学、心理学、管理学、咨询学积极措施,定期了解他们投递简历情况,包括投

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