高职学生信息素养评价指标体系研究.pdf

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1、总第543期管理观察2014年6月第16期ManagementObserver上旬出版高职学生信息素养评价指标体系研究*张军（苏州市职业大学商学院，江苏苏州215104）摘要：信息素养是素质教育的一项重要内容，是高职人才培养的目标能否实现的前提，是提高高职院校学生竞争力的保证。本文通过构建高职学生信息素养测评指标体系，为科学的衡量高职学生信息素养服务，帮助高职教育工作者认识目前学生信息素养存在的不足之处，并针对不足改进高职教育模式。关键词：指标体系信息素养信息化时代大家对能够清楚领会信息意思、轻松查1.2信息知识询所需要信息、并能利用查询到的信

2、息解决相应的问题高职院校应该开设与信息素养相关的课程，了解什的能力要求日趋提升，这种能力就是信息素养。社会需么是信息以及相关技术。其中最重要的是掌握信息的处要什么样的人才，高职教育就需要以此作为人才培养目理技术，处理技术的提升也就是动手能力的提高。高职标，以提高高职学生的社会认可度和就业率。学生信息知识的体现主要包括职业信息的了解、职业技高职学生面对激烈的就业竞争环境，需要与时俱进，术的熟练、职业信息获取方法的熟练掌握。只有掌握职顺应社会需求，全面提升各方面能力。信息素养是提升业知识，才能真正意识到信息对于职业生涯的重要性，各方面能力的基础，只

3、有具有信息素养，才能获取并利提高高职学生的信息素质。用需要的信息，获得各方面能力的提高。1.3信息能力信息能力的培养是高职信息素养教育的关键。站在1.高职学生信息素养的要求高职教育的角度，信息能力主要包括职业信息需求的发现能力、表达能力、获取能力、筛选能力、分析能力、我们课题组从高职学生特点来研究高职学生信息素评价能力和利用职业信息的能力。养的内涵，以便构建的信息素养评价指标体系更符合高职业相信的发现能力是指高职学生具有敏锐的职业职学生的特点。洞察力，时刻了解相关专业的最新有用信息。表达能力1.1信息意识主要指高职学生在职场中能够把所知道的，所

4、表达的职高职学生信息意识可以分为职业意识、技术意识、发业信息完整、清晰的表达出来，特别是与领导及同事的展意识。职业意识指高职学生对所学专业知识的关注度，交流和沟通的能力。很多企业都有类似的反应：本科学技术意识指高职学生时刻关注所学专业运用到技术是否改生太死板，沟通能力有限，高职学生比较活络，善于沟通，进，发展意识要求高职学生对所学专业未来发展趋势的关这就是信息表达能力体现。信息表达能力强的学生才能注。比如，计算机编程专业的学生需要实时通过各方途径更受到企业的重用，才能得到更多的发展机会。信息获找寻相关的信息进行学习，关注信息编程出现的新语言、取

5、能力、筛选能力、分析能力、评价能力主要表现在高新方法，时刻关注该行业的发展趋势。高职教育的全称是职学生能够选择合适的信息途径检索、发现信息并进行高等职业技术教育，可见，教育的关键体现在职业技术。信息的管理和筛选，找到需要的信息，并能够进行理性因此要求高职学生在职业意识、技术意识、发展意识要高的评价，找到其中的问题并寻求解决措施。利用职业信人一等，时刻站在职业技术认知的前沿。息的能力是最能体现个性化的能力，也是高职学生提高*课题来源：江苏省高等教育教学改革研究课题,课题编号：2013JSJG404；江苏省现代教育技术研究重点项目，课题编号:201

6、1-R-20071；校教育教学研究课题，课题编号：SZDJG-12039。作者简介：张军（1969-），男，汉族，安徽蚌埠人，苏州市职业大学商学院副教授，硕士，研究方向：教改研究、企业信息化、企业信用管理。·144·6上黑白.indd1442014-6-1117:01:44教育管理职业技能的必备能力，这种能力又称为实践能力，是学级指标，21个明细指标构成，并依据高职学生的特点制生职业特色的体现。定了各个指标的权重（如表1所示）。1.4信息伦理表1高职学生信息素养评价指标体系信息伦理要求高职学生不仅应该知法、守法，保护一级指标一级指标权重明细指标

7、明细指标权重知识产权，尊重他人信息，合理合法应用信息，而且具职业意识0.5信息有抵制、辨别不良信息的能力，能正确处理网络信息与0.2技术意识0.3意识大学生的关系。目前，由于网络的虚拟性，存在大量负职业发展意识0.2职业信息基础知识0.5面信息与反面言论，学生应该具备信息伦理，才能更好信息0.1信息的获取技术0.3知识的取其精华利用信息。信息伦理另一方面包括信息安全，信息的处理技术0.2高职学生应该具备个人职业信息的安全保护能力、企业职业信息需求的发现能力0.1表达能力0.1信息的安全保护能力，能够通过各种手段，防范病毒入获取能力0.2侵与黑客

8、入侵，保护信息安全。信息0.5筛选能力0.1能力1.5信息创新分析能力0.2评价能力0.1站在高职学生的角度，信息创新尤为重要，这个能利用能力0.2力