语文人教版九年级上册沁园春雪》教学课件.ppt

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1、阿庄中小学邵志强作者简介毛泽东不仅是全国人民的伟大领袖，也是一位思想深刻的哲人、诗人。他在各时期的诗词或抒情或咏物或怀古，描写了世间风起云涌、波澜壮阔的形势和中国人民从黑暗走向光明的过程。著名诗人臧克家说：“毛泽东诗词是伟大的篇章。”写作背景欣赏诗歌的四个乐章第一乐章：朗读吟诵——感受诗歌的音韵美第二乐章：咬文嚼字——感受诗歌的语言美第四乐章：品读欣赏——感受诗歌的意境美第三乐章：联想想象——感受诗歌的图画美欣赏诗歌的四个乐章咬文嚼字——感受诗歌的语言美问题1:从雪入题，写了有关雪的哪些景物?问题2:由眼前的景物联想到了哪些内容?问题3:上下阕是如何过渡

2、连贯起来的?问题4:最能表现中心的是哪一句?咬文嚼字——感受诗歌的语言美炼字炼意你能体会下面红色字的妙处吗？原驰蜡象2、欲与天公试比高。3、惜秦皇汉武，略输文才，唐宗宋祖，稍逊风骚，一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。1、山舞银蛇，4、俱往矣，数风流人物，还看今朝。一、请按照下面各题的题意填空：１、诗人由积雪覆盖的群山和丘林，联想到（）。２、诗人在大雪纷飞中，联想到天晴后（　　　　　　）的景象。３、诗人由历代帝王，联想到今天的（）。联想想象——感受诗歌的图画美红日与白雪相映照银蛇　、蜡象人民大众二、请你展开想象的翅膀，看图说一段话。联想想象——感受诗歌的

3、图画美词的上阕是如何描写北方的壮丽的雪景的？抒发词作者怎样的思想感情？北国雪景实写虚写总写详写千里冰封、万里雪飘望：长城、黄河、山脉、高原看：红装素裹抒发了词作者对祖国壮丽山河的热爱之情。词的上阕是如何描写北方的壮丽的雪景的？抒发词作者怎样的思想感情？江山如此多娇引无数英雄竞折腰惜秦皇、汉武唐宗、宋祖成吉思汗略输文采稍逊风骚只识弯弓射大雕短于“文治”看今朝风流人物文韬武略词的下阕又是如何评论历史英雄的？表达了词作者怎样的伟大政治抱负？词的下阕又是如何评论历史英雄的？表达了词作者怎样的伟大政治抱负？词的结构与内容这首词分上下两片。上片描写_________

4、___，展现祖国山河的壮丽；下片由祖国山河的壮丽过渡到纵论_________，抒发____________。北国雪景历代英雄诗人的抱负归纳小结《沁园春·雪》全词融写景、抒情和议论于一体，把写景咏史巧妙地结合起来，赞美祖国的大好河山，歌颂当代英雄，抒发了作者强烈的感情和伟大的抱负，表现了无产阶级革命领袖的博大胸怀，具有扣人心弦的力量，成为一首气吞山河、雄视千古的“绝唱”。