语文人教版九年级上册沁园春。雪一课时.ppt

《语文人教版九年级上册沁园春。雪一课时.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、沁园春﹒雪毛泽东①分（fèn）外妖娆（ráo）②逊（xùn）③成吉思汗（hán）④数（shǔ）风流人物⑤还看今朝（zhāo）注意正确读音解释下列词语红装素裹：惟余：竞：争。形容雪后天晴，红日与白雪交相辉映的壮丽景色。只剩。折腰：鞠躬，倾倒。风骚：原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，这里用来概括广义的文化。这首词写于1936年2月。遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东率长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开反抗日本帝国主义侵略的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，过后写下了这首词。抗战胜利后，19

2、45年8月28日毛泽东亲赴重庆，与国民党进行了43天的谈判，在此期间著名爱国民主人士柳亚子向毛主席”索句”，毛主席手书此词赠他。后于１９４５年１１月１４日发表于《新民报》晚刊，迅速在人民群众中广为传颂，极大地鼓舞了全国人民地革命斗志。朗读感悟1、听读全词：用“／”标出朗读时的语言节奏，注意重音的把握，听清多音字的不同读音，初步体会词中所表达的思想情感。2、自读领会：上下阕分别侧重写了什么内容，表达了作者怎样的思想感情？归纳上下阕：（1）上阕：侧重写景抒情,描写北方壮丽的雪景，热情赞美祖国大好河山。（2）下阕：侧重评古论今，评价历史人物，歌颂当代无产阶级革命英雄。品读赏析1．词的上阕写

3、的是北国的雪景，写到了哪些具体的景物？作者是如何来表现这些景物特点的？试举例说明2.上下阙是如何过渡连贯起来的？“引”出了哪些英雄人物？为什么要议论评说古代帝王？总结上阕：先总写北方雪景。然后写眼前实景，接着写想象虚景，虚实结合，动静结合写出了“江山如此多娇”。江山如此多娇概括写景具体写景想象写景（实写）（以动写静）（虚写）热爱祖国大好河山写景抒情“惜”中含褒，肯定他们有雄才大略，是中国历史上的英雄；“惜”中含贬，在赞扬他们长于武功的同时，委婉指出短于文治的缺点（略输、稍逊、只识）；“惜”中寓志，“惜”并不是苛求古前人，蕴含无产阶级后来居上豪迈气概，及超越历代英雄人物的自信“惜”中含

4、有哪些意思？总结下阕：评论历史英雄人物，歌颂当代无产阶级革命英雄。引无数英雄竞折腰（议论、抒情）承上启下，引入论述具体评论：“惜”歌颂时代英雄：“数”歌颂无产阶级英雄小结全词毛泽东咏雪言志，抒发了对壮丽山河的热爱之情，表达了伟大的抱负。这首词大气磅礴，写景，纵横千万里，论史，上下几千年，充分表现了当代无产阶级英雄和革命人民的豪情壮志。比较阅读唐代著名文学家柳宗元写过一首题为《江雪》的诗歌：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”这首五言绝句描写了冰封雪冻的千山万径，寒江垂钓的孤独渔夫，言简意深，请同学们分析，这首诗与《沁园春．雪》在感情基调上有什么不同？