语文人教版九年级上册简爱.ppt

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1、关于名著阅读方法的指导（节选）学习目标概括情节掌握阅读方法分析人物形象⑴简·爱误以为罗切斯特先生要结婚，自己要被迫离开。面对罗切斯特的试探，她倾吐了自己痛苦之情和彼此平等的爱情宣言。⑵在得知罗切斯特已婚后，她痛苦地不顾罗切斯特的祈求，毅然离开爱人。⑶面对圣约翰的求婚，简·爱矛盾不已。⑷最后，她回到了妻死、财损、身残的爱人身边。整体感知1、首先梳理名著的故事情节。方法：什么人做了什么事这些内容都有关简·爱的爱情生活，集中体现了简爱的爱情观。情节展现人物个性解读她追求平等、自由、独立、有真爱的爱情，渴望与爱人能够志趣相投且能相互尊重；她善良真诚、坚强理性，她已成为妇女自尊自爱、争取人格独立

2、、精神平等、勇于追求爱情幸福的代表。2、夏洛蒂·勃朗特所塑造的简·爱是一个什么样的女性？方法点拨：结合情节分析把握（为什么这样做，反映什么）结合人物语言、动作、心理等把握人的价值=尊严+爱3、参照课本后的精彩片断学习塑造人物的方法。①以个性化的人物语言塑造人物。简爱以心灵独白的方式，倾诉自己内心世界的强烈情绪，表白自己有自尊，重感情，心灵丰富充实。表现出她真率坦诚的性情。②通过人物对话和动作描写来塑造人物。罗切斯特的语言流露对简的疼爱和怜惜，简的语言表白自己的独立、自由，维护自己强烈的自尊，简的行为动作描写是她勇敢、自尊、追求平等的内心世界的外现。③用环境描写侧面烘托人物。这段描写，营

3、造了晦暗荒凉、萧索冷僻的环境氛围，创设了典型环境，反映了罗切斯特遭遇爱人离别、火灾致残后陷入人生困境的状态，暗示了他内心的痛苦与孤寂。④用主观色彩浓厚的肖像描写反映人物。借助简的眼睛观察罗切斯特的肖像，揣想他的内心世界，一方面表现罗切斯特刚强不屈的性格和内心的痛苦，另一方面，这细致的观察正反映了简对罗切斯特深切的爱怜之情。辨明描写方法，结合内容分析概括人物思想性格，揣摩内心世界人不因美丽而可爱，却因可爱而美丽。人的价值=尊严+爱个性解读3、联系现实生活，你怎样评价简·爱这个人物？抢夺守护微笑运用你学到的塑造人物的方法，通过联想和想象，写一个片段，要求能够体现人物的思想性格特点。课堂小结

4、小说通过情节来展示人物性格，表现主题。观点（方法）+依据+分析表述方式