语文人教版九年级上册蝈蝈与蛐蛐 .ppt

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1、蝈蝈与蛐蛐济慈(英)蝈蝈又名蝉,一般是草绿色,不发亮,多是夏天在树上鸣叫的蛐蛐通称蟋蟀,又名促织,黑褐色,油光发亮,四季均可见,多在草丛鸣叫。作者简介济慈(1795——1892)英国浪漫主义诗人,出身卑微,生活贫困,自幼喜爱文学。1817年出版第一部诗集《诗歌》,他的一生写了不少的著名诗篇,如《夜莺颂》等,可惜正当他初展宏才的时候,就不幸与世长辞,时年才25岁。自主学习:蝈蝈蛐蛐(guō)(qū)树篱栖息草茸茸(lí)(qī)(róng)读准字音:解释词语:栖息:停留,休息(多指鸟类)昏晕:头脑昏沉,神智不清。昏晕(yūn)蝈蝈与蛐蛐.swf我感受到、、、、、、合作探究:

2、1、诗歌标题中的两个对象可以交换位置吗?由此我们可以将诗歌分成哪两个部分?2、作者是怎样描绘盛夏与冬日的?这有什么作用?3、诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”,你是怎么理解的?4、找出该诗的主旨句,作者明明只写了夏日的蝈蝈和冬日的蛐蛐,却为什么说“大地的诗歌从来没有停息”?仿写诗歌:第一步:观察一种景物,想想有什么与众不同之处,或者说有什么独特之处,写一句有情味的观点句。第二步:在这句有情味的观点句的引领下,描写一段有情味的景物。给你一个句式“在……,当……,……就是……”或“当……,在……,……就是……”(注意:如果你想一个观点句有困难,也可

3、以不写这句,直接描写景物。如果你认为给的句式不好套用,也可以按自己的思路写一段描写景物的文字,但要能让人感受到情味。)梅大地的春天永远不会消失:在北风呼啸大雪纷飞的冬夜,当所有的花朵因寒冷而匿迹,有一树花在墙角张开了盈盈的笑脸,那就是梅的风姿啊!它独自在风雪中尽情舞蹈,频送暗香,点缀冬的画卷,传播春的信息。范文示例:我也试试:以“竹子”或“小草”为描写的对象,仿写尝试诗歌创作。作业:1、完成《学案》11页练习。2、背诵这首诗。竹子不变的绿色在四季放歌:当百花在阳春争奇斗艳时,当万木在盛夏清脆欲滴时,当果实在金秋展露盈盈笑脸时,当万物在严冬枯萎匿迹时,你却始终以一种不变的绿

4、色,笔直地站立着,把高昂的头伸蓝天,坦然迎接风雪载途的冬天的考验,那就是竹子的风姿啊。大地的诗歌从来不会死亡。(点明主旨)生机勃勃的盛夏(动景)大地的诗歌呀,从来没有停息(再次点明主旨)宁寂严冬和温馨家庭(静景)前后呼应联想夏冬两幅画面叠印在一起因骄阳而昏晕阴凉的林中新割的草地飘荡可喜的草丛沉醉于盛夏的豪华自己的喜悦舒适地栖息展现了盛夏生机勃勃的景象。烘托了夏日“蝈蝈的乐音”的美妙,蝈蝈的悠闲、自在、可爱,渲染了“蝈蝈的乐音”浓郁、喜悦的感情色彩答题诀窍:景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物,推动情节发展等,结合文意,加以解答。在寂寞的冬天的夜晚一片宁静弹在逐渐升高的暖气昏

5、昏欲睡中表现了严冬寂寞宁静的景象和人们家中的温馨气氛,衬托冬夜“蛐蛐歌儿”的动听。请找出文中的主旨句“大地的诗歌从来不会死亡”,“大地的诗歌呀,从来没有停息”从内容上来说,夏天,鸟儿不叫了,就出现了蝈蝈的乐音,冬天,夜晚寂寞了,就出现了蛐蛐的歌儿,春秋两季本来就是百鸟千虫欢唱的季节,由此体现了诗歌的主旨。从语言上来,蝈蝈---蛐蛐---蝈蝈,浑然一体,回环往复,主题就呈现在读者的眼前。诗中是怎样体现 这一主旨的?4、《蝈蝈与蛐蛐》一诗构思有什么特点?大地的诗歌从来不会死亡。(点明主旨)生机勃勃的盛夏(动景)大地的诗歌呀,从来没有停息(再次点明主旨)寂寞严冬和温馨家庭(静景

6、)构思巧妙,短小精致而又十分大气,开头一句与“大地的诗歌呀,从来没有停息“相对应分为两部分;动静相衬,意境优美。前后呼应联想夏冬两幅画面叠印在一起歌唱自然,赞美自然——诗歌的永恒主题。田园诗这首诗表现了诗人怎样的情怀?《蝈蝈与蛐蛐》要表达怎样的主题思想?这是一曲对大自然的颂歌,歌颂大自然美好如诗,永远歌声不断,永远充满生机。全诗虽然只勾勒了夏、冬两幅小景,但它所揭示的却是大自然一年四季歌声不断、充满生机的规律,歌颂了大自然周而复始、生命不息的永恒美。合作探究:这首诗歌短小精致而又十分大气,你认为它的构思哪些方面别具匠心?前后对应的两部分分别以“大地的诗歌从来不会灭亡”和“

7、大地的诗歌呀,从来没有停息”开头,点明主旨;又通过联想巧妙联系盛夏“蝈蝈的乐音”和冬天“蛐蛐的歌儿”生动地表现“大地的诗歌从来不会死亡”的主题。仅仅写了夏冬两篇小景,仅仅描写了两种昆虫的鸣唱,但所表现的却是大自然一年四季“歌声”不断的景象,歌颂了大自然周而复始、生命不息的永恒美,以少胜多,富有内涵,给人以广阔的想象空间,角度新颖独到,构思颇具匠心。(夏)蝈蝈的音乐(冬)蛐蛐的歌儿“大地的诗歌从来不会死亡”主题构思:短小精致又十分大气

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