语文人教版九年级上册范进中举——龙城双中——王改英.ppt

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1、吴敬梓龙城双语初级中学王改英上节课我们理清了故事情节，初步感知了文章内容。这节课我们将在研读细节描写的基础上，重点揣摩人物形象。并探究小说主题，体会小说的讽刺艺术。新课导入：主要人物范进胡屠户张乡绅众乡邻人物次要人物报录人老太太范进妻烧汤二汉卖膏药的跳读课文，仔细揣摩文章中对范进和胡屠户、张乡绅及众乡邻语言、动作、神态等细节描写的内容，根据自己的理解，读或演出自己心中人物形象，力争使人物性格鲜明。用心揣摩演绎人物范进中举范进胡屠户众乡邻张乡绅热衷功名懦弱迂腐圆滑世故的穷书生欺贫爱富趋炎附势庸俗势利的小人嫌贫爱

2、富趋炎附势老奸巨滑道貌岸然形象特征1小说表现的主题是什么？2范进中举，喜极而疯，是喜剧还是悲剧？文本探究3本文的讽刺手法表现在哪里？结合文本小组讨论喜剧:常用夸张的手法揭露和嘲笑现实中的丑恶事物或落后现象悲剧：常表现有价值事物的毁灭文章主题课文通过范进中举前后他及周围各色人等的变化对比描写，抨击了封建科举制度对读书人心灵的毒害，揭露了封建社会的黑暗现实和世态炎凉。文本探究喜剧？悲剧？文本探究喜剧：1写范进发疯和胡屠户大嘴巴都用了夸张手法。2揭露了士人热衷功名的丑恶灵魂和市侩趋炎附势的嘴脸。3范进清醒，结局圆满

3、。悲剧：1范进把一生浪费在科举上，是个人的人生悲剧。2把知识分子束缚在科举的框架内，扼杀他独立的人格和自由的灵魂，是国家民族的悲剧。1夸张手法2对比手法3典型细节揭露人物的矛盾如：范进的疯态；胡屠户的贪婪相文本探究讽刺手法状元：傅以渐、王式丹、毕沅、林召棠、王云锦、刘子壮、陈沆、刘福姚、刘春霖落榜秀才：李渔、洪昇、顾炎武、金圣叹、黄宗羲、吴敬梓、蒲松龄、洪秀全说科举论读书相信自己是金子总会发光！作业范进中举后境况怎样？请发挥想象续写《范进中举》