语文人教版九年级上册说明文阅读.ppt

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1、说明文阅读（二）学习目标：1.能辨析常见的说明方法并归纳其作用。2.能理解和分析说明文的语言特点。3.能掌握说明文阅读不同题型的解题方法与技巧并运用到实际中。学习重难点运用答题技巧解决实际问题。常见的说明方法：下定义分类别举例子列数字作比较打比方画图表摹状貌作诠释作引用巩固练习完成导学案上的自主巩固中考题型：文中画线的句子用了什么（或哪些）说明方法，有什么作用？答题格式：说明方法+说明方法作用的关键术语+说明对象的特征举例子+具体准确列数字+科学准确具体分类别+条理清晰打比方、摹状貌+生动形象作比较+突出强调+说明对象的特征下定义+科学准确简明列图表+直观形象作引用+增强说服力（趣味性）作诠释

2、+通俗易懂实战演练：下列句子采用了什么说明方法，有什么表达效果？1：卷云丝丝缕缕地漂浮着，有时像一片白色的羽毛，有时……答案示例：采用了打比方的说明方法，生动形象的说明了卷云轻盈洁白的特点。2.松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。他们是十分警觉的。只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。答案示例：这里用了作比较的说明方法，作者用松鼠和山鼠的生活习性作比较，突出强调了松鼠警觉性非常高的特点，给读者留下深刻的印象。3.我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。答案示例：这里用了打比方的说

3、明方法，作者把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人，生动形象地说明了人民英雄纪念碑巍峨、雄伟、庄严的特征。答案示例：运用下定义的说明方法，用简明科学的语言准确地概括了“克隆”的本质特征，使读者对这一概念有了较为清晰的认识。4.凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，叫克隆5.万人大礼堂里面宽七十六米，深六十米，中部高三十三米，体积达八万六千立方米。答案示例：这里用了列数字的说明方法。作者用具体数字具体准确地说明万人大礼堂的宽度、深度、中部高度及体积，突出其“雄伟”的特征，使读者一目了然。说明文语言的基本特点准确性（先决条件）严密性限制性词语：比较、几乎、最、相当大约、可能、左右、可算、当时……表程

4、度、表范围、表推测、表时间等。类型一：限制性词语能否删去？示例1：我国的石拱桥几乎到处都有。答案示例：不能。“几乎”是接近的意思，说明我国石拱桥分布很广，但不是到处都有。去掉后，意思就太绝对了，不够准确。格式：不能删+解词句+若删去，……不符合实际（太绝对了）+体现了说明文语言的准确性示例2：实际上，在绝大多数航空事故中，飞机仍然是可控的。在可控的情况下迫降，成功率非常高。与其盲目惊慌地跳出飞机，还不如把身家性命交给经验丰富的飞行员，让他从容地化险为夷。文段中加横线的词语“绝大多数”可以去掉吗？为什么？答案示例：不能去掉，绝大多数表明不排除还有极少数的不可控的航空事故，去掉后，与事实不符，

5、此词体现了说明文语言的准确性。示例3：“在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木小乔木。”“部分”一词能否删去，为什么？不能。“部分”一词是从范围上加以限制，指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长红树林，删去不符合实际，“部分”一词表现了说明语言的准确性。类型二：能否替换为另一个词语？示例1：凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。（“凡是”能否替换成“有些”?）答案示例：不能。“凡是”总括某个范围的一切，用在此处表示毫无例外。如果换成“有些”，则只表示一部分是这样，还有一部分不是这样了。与实际不符。所以不能替换，这也体现了说明文语言的准确性和

6、严密性。格式：不能换+原词意+换词意+不符合实际+不能体现说明文语言的准确性。示例2：“红玫瑰大厅的规模与人民大会堂相当，但高度要高得多了”，句中的“相当”可以换成“相同”?吗说说理由。答案示例：不可以，“相当”是差不多的意思，说明红玫瑰大厅的规模与人民大会堂差不多，但仍有差别。如果换成“相同”则表示两者完全相同，与实际情况不符合，“相当”体现了说明文语言的准确、严密，所以不可替换。综合演练阅读《你了解空气清新剂吗？》，结合上节课及本节课所复习知识，完成文后问题1.本文的说明对象是什么？（2分）答：空气清新剂2.请分点概括空气清新剂的危害。（3分）答：空气清新剂在生产、运输和使用过程中，有可能

7、发生爆炸；会造成二次污染；可能会使人产生精神依赖，引起慢性中毒。3.下面句子中加点的词是否能删去？为什么？（3分）其成分是从天然植物中提取的，不含氯氟烃，或许会更可靠些。答：不能删去，“或许”表示可能，准确地说明即使是较为知名的品牌，也不是绝对安全的，删去后与原文不符，“或许”体现了说明文的准确性、严密性。4.请结合文意，简要分析尤其在夏秋季节应尽量减少使用空气清新剂的原因。（4分）答：夏秋季节日