朱良渠：合作学习评价方案.doc

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1、宁阳四中合作学习评价方案评价目标：1、促进每个学生在现有发展水平的基础上，“三基”（即“基本知识、基本能力、基木方法”）水平都有所发展，有所提高。2、促进每个学生在现有发展水平的基础上，“三种习惯”（即H主学习习惯、合作学习习惯、探究发现习惯）都有所发展，有所提高。3、促进每个学习小组在现有发展水平的基础上，形成健康向上的精神文化、价值追求和心理品质。4、促进每个班集体在现有发展水平的基础上，形成健康向上的精神文化、价值追求和心理品质。5、促进学校在现有发展水平的基础上，实现基于校木的全员白主发展，健康发展，可持续发展。评价方法：1、变以教师

2、为主体的单一评价，为以学生为主体的，学生、教师、家长以及社会共同参与的多元化评价。2、变以总结性评为主的单一评价，为以形成性评价为主人，形成性评价、诊断性评价、总结性评价相结合的综合性评价。3、变以常模参照评价的单一评价，为常模参照评价与标准参照评价相结合的综合性评价。4、变以学生个体评价的单一评价，为基于全纟R的评价、基于个人的评价以及小组与个人相结合的评价。评价工具：1、基于“三基”掌握的测试。限时测试，基于本堂课bl标内容掌握的10分钟测试或训练。单元测试，基于单元学习掌握的基本知识、基木能力、基木方法的测试，是有限学习内容的阶段性测试

3、。学分认定测试，基于模块学习掌握的基木知识、基木能力、基木不讲方法的阶段性测试。期屮、期末考试，基于学习目标掌握的阶段性测试。2、基于问题解决或活动实施的项目学习。测量学生将知识与经验、知识与生活进行联系解决实际问题的综合能力。基于活动的项目学习，考察学生活动方案的制定、实施、评价与反馈能力。基于问题项目学习，考察学生问题发现、探究与解决的能力。3、基于自主、探究与合作的课堂观察。观察学习行为的有无、频率、时间、类型与特征，把结果反馈给学生或小组，以便改进学习行为或方式。4、学习口志或口记。学习LI志或口记将白主合作学习的内容、感受、经验与生

4、活联系起来,通过反思内化，通过反思提高学习质量与效益。反思能力与反思水平可提示学生自我调控的能力与水平。5、基于合作学习、项目学习的信息化评价工具：如问卷调杏、对话讨论、评价量规、检杳表、思维导图、多媒体成果展示、电了档案等。评价实施：评价时间线（1）单元评价时间线单元预习：初学，整体感知单元知识内容，完成预习学案。单元新授：再学，按照任务驱动，分步骤完成新知学习，并完成知识的习得与建构。单元训练：三学，创设情境解决问题，举一反三，活学活用，获得解决复杂的问题能力。单元拓展：四学，练习巩固拓展延伸，获得初步的知识体系建构，运用所学解决单一性问

5、题。单元测试：五学，评价反思自主学习的阶段性成果，有何收获，有何失误，有何改进。(2)课堂评价时间线课前：初学，整体感知教材，完成预习学案，问题发现与问题解决等学习任务。课中：再学，深入分析、归纳、综合提示概念的内涵与外延，事物的木质与规律，获得理性认识与能力提升。三学，创设情境解决问题，举一反三，活学活用，获得解决复杂的问题能力。课后：四学，练习巩固拓展延伸，获得初步的知识体系建构，运用所学解决单一性问题。五学，评价反思白主学习的阶段性成果，有何收获，有何失误，有何改进。评价时间线项目开始前项目进行屮项目结束后确定项目计划小组合作量规作品展

6、示评价量规在线调查如问卷Z星、微博主题单元学习进度检資表创新能力评价量规讨论会、小组讨论记录表信息搜集和处理白查表主题单元知识评价量规思维导图博客口志成长档案2、评价方法与目标赋分评价评价过程和目标5学习讨论项目规划，单元学习主题，项H检查表、评价量规评估质量水准。头脑风暴确定学习目标，借助思维导图，排序工具，确立知识、能力与情感目标，通过学习目标检杏表、评价最规评估反馈。10预习作业量规项目实施，教师组织学生开展小组讨论，完成探究任务，落实研究计划，记录成员意见，了解学生学习进稈，适时指导。20小组合作最规项目实施，学生用“小组合作量规”来

7、评价成员的参与情况、任务分配、沟通质量和纽•间合作情况，目的是培养小组合作与交流的技能。10限时训练最规学习过程，学生利用“主题单元学习进度检杳表”检查三大专题探究任务实施情况，教师利用进度表，观察学生的阅读、写作、合作学习质量，监控项目学习进程并适时指导。5反思评价最规反思元认知，整理错题集，写好口记、LI志，做好反思与批判。100主题单元评价呈规项目结束，目的退检测学生对整个单元知识的掌握、理解程度和鼓励元认知。成长档案过程评价，用于学生收集白己的项目学习全程原始资料，包括博客口志、小组研讨记录、博文以及博文参考材料等等，帮助学生和教师对

8、未来的学习做岀长远规划。3、评价检查表、记录表及量规3.1小组讨论记录表研讨主题研讨成员研讨日期年月日记录人

9、组员一姓名发表意见组员二姓名发表意见组员三姓名发表意见