语文人教版九年级上册陈涉世家第一课时.ppt

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1、陈涉世家（第一课时）学习目标1、了解作者，掌握文学常识。2、掌握重点字词句的含义，能借助注释和工具书，读懂第一段内容。3、试着背下来第一段。了解作者司马迁，西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长。因忠言直谏，而身遭大难，以残疾之身，著不朽之作——《史记》。《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了自黄帝至汉武帝3000多年的历史。全书包括十二“本纪”，三十“世家”，七十“列传”，十“表”，八“书”。《史记》不仅史料翔实，而且文笔流畅，具有很高的文学价值，因而鲁迅先生称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。识记重点字音鸿鹄()闾

2、()左適()戍()渔阳皆次当行()度()已失期以数()谏()故陈胜王()间()令吴广尉果笞()广宁()有种乎车六七百乘()骑()千余被()坚执锐húlǘzhéshùhángduóshuòjiànwàngjiànchīnìngshèngjìpī学习指导一读第一自然段,解释下列加红色的字词：陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀　　　安知鸿鹄之志哉！”…是…，表判断。去、往助词,辅助音节

3、年轻停止被雇佣失望如果回答你长叹见识短浅的人怎么有远大抱负的人表反诘语气学习指导二朗读第一段，思考下列四个问题：1、这一段是从哪几个方面来写陈胜的？这一段从籍贯、身分、志向等方面来介绍陈胜。(1)“与人佣耕”，表明陈胜是个被剥削受压迫的穷苦农民；(2)“怅恨久之”，说明他对所处的贫困地位的不满；(3)“苟富贵，毋相忘”，表达出他有福同享的思想意识；(4)“燕雀安知鸿鹄之志哉”，用形象的比喻说明了他的远大志向。2、表明陈胜少时身份的句子是：尝与人佣耕3、表现陈胜摆脱贫困、改变自身命运的愿望的句子是：苟富贵，无相忘（同情跟自

4、己同命运的人）4、表现陈涉年轻时就有非凡抱负的一句是：燕雀安知鸿鹄之志哉！3.为什么先写这一段？有什么作用？1.这一段运用了什么描写方法来塑造人物形象的？语言、动作、神态2.少年时期的陈胜的人物形象？胸怀大志、敢于斗争先写这段主要是表明陈胜后来发动起义并非偶然，早有其思想根基。写陈胜青年时的远大抱负，为以后领导起义作伏笔。学习指导三组内合作交流一下问题：课后记第一自然段很短，要当堂背诵，另外要准确识记文学常识和生字词。