语文人教版九年级下册《邹忌讽齐王纳谏》.ppt

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1、以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴亡;以人为镜,可以明得失。邹忌讽齐王纳谏《战国策》1、解释下列句子中红色词语。①臣诚知不如徐公美②吾妻之美我者③能面刺寡人之过者④闻寡人之耳者⑤今齐地方千里⑥宫妇左右莫不私王⑦虽欲言,无可进者⑧能谤讥于市朝确实认为……美当面指责使……听到土地方圆身边的亲信即使议论课前检测温故知新2、辨析下列句子中的一词多义字。朝①朝服衣冠②皆朝于齐孰①我与城北徐公孰美②孰视之,自以为不如私①宫妇左右莫不私王②不宜偏私,使内外异法也早晨朝见谁仔细偏爱私心课前检测温故知新3、翻译下列句子,注意红色的字。①邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。②期年之后,虽欲言,

2、无可进者。③臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣。④群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。邹忌身高八尺多,容貌光艳美丽。一年以后,即使想进谏,也没什么可说的了。我的妻子偏爱我,我的妾害怕我,我的客人想要有求于我。所有的大臣、官吏和百姓能够当面指责我的过错的,可得上等奖赏。课前检测温故知新初读课文理解文意思考:邹忌讽谏齐王的起因是什么?邹忌与徐公比美。初读课文理解文意思考:邹忌是如何讽谏齐王的?邹忌用自己的事情设喻,以“臣之妻私臣”与“宫妇左右莫不私王”相比;以“臣之妾畏臣”与“朝廷之臣莫不畏王”相比;以“臣之客欲有求于臣”与“四境之内莫不有求于王”进行类比,以小见大、由己

3、及君、由家事到国事,最后恳切指出“由此观之,王之蔽甚矣”。劝说齐王除蔽纳谏。初读课文理解文意思考:邹忌讽谏齐王的结果如何?齐王心悦诚服并下达命令,采取措施。(王曰“善”,乃下令:“群臣……受下赏。”)思考:齐王纳谏之后效果是什么?初读课文理解文意四国朝齐,战胜朝廷。(燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。)初读课文理解文意结构美——这篇文章篇幅短小,竟妙趣横生,这得益于采用了一种奇特的三叠排比的结构样式,前后呼应、上下关照,层层推进、句式整散错落有致,读来琅琅上口。精读课文赏析人物讨论:说说邹忌和齐王各是什么样的人?请结合相关情节分析。格式:用“邹忌是个的人,从

4、可以看出”或“齐王是个的人,从可以看出”的句式分析。示例:邹忌是个头脑冷静、善于思考的人,从他“三问”后的“三思”看出来。精读课文赏析人物人物美——邹忌头脑冷静、善于思考、善于进谏、关心国事、有自知之明的贤士。齐王胸怀宽广、虚心纳谏、知错能改、勇于改革的明君。研读课文感悟生活启示美——培根说:读诗使人灵秀,读史使人明智。读了这个历史故事,你获得了哪些有益的人生启示呢?提示:可从不同人物的角度来谈。直击中考实战演练课堂小结升华思想邹忌现身说法巧进谏齐王广开言路振国威良药蜜口利于病忠言顺耳利于行作业布置:1、背诵课文。2、完成导学案练习。3、课外选读《战国策》中的《画蛇添足》

5、、《鹬蚌相争》寓言故事。谢谢指导

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