永吉县第七中学 刘洋.ppt

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1、永吉县第七中学刘洋我的学习成果展示目录作品名称作品内容作品中最出色的地方作品中需要改进的地方《排球基础知识及比赛规则》教学实施计划《舞动青春》探究型教学设计《体育理论知识》授导型教学设计方案我展示的作品名称作品内容授导型教学设计学习者分析学习目标重难点及解决措施教学设计思路学习内容分析信息技术应用分析教学实施计划探究型教学设计教学实施计划教学单元实施前的准备具体内容单元课程名称排球基础知识及比赛规则上课时间2011年11月19日上课地点学校微机室学生人数39人教学环境网络教室技术设备接入Internet的学生计算机50台教师机一台电子白板一块软件环境

2、IE网页浏览器学生技能要求能够灵活的运用IE网页浏览器能通过电脑查出排球基础知识有哪些通过观看视频比赛明确其规则能够够积极参加讨论教学管理提供课程学习自我评价量表,对教学效果进行评估(见附表)教学实施准备提前一天与网络机房负责教师联系通知学生上课时间、地点以及课前的准备检查计算机等设施是否运转正常检查学生机的IE浏览器工作状态情境：搏击操富于爆发力和刺激性，经过一段时间锻炼可使人精力旺盛，更有力量，最重要一点，可使你建立自信，同时具有很高的观赏价值，每招每式如果很舒展，会有一种赏心悦目之感。现在，人们的工作生活压力普遍较大，搏击操可有效缓解身心负荷，

3、加上它的动作相对简单，越来越多的人们选择搏击操作为锻炼方式。同学们想不想学习搏击操，缓解自己的学习压力，展现自己的信？任务：了解搏击操的特点。知道搏击操的基本要领。掌握搏击操的基本动作。能创编出适合自己的搏击操。过程：一、愉悦身心1、课堂常规2、游戏“踩气球”3、活动各关节二、感受技能1、教师根据学生自己查找资料，提出问题讨论问题。（1）搏击操的的特点有哪些？（2）搏击操的基本要领？2、学生根据自己查找的资料分成4小组讨论。3、总结讨论结果。2、提出探究性课题：搏击操的基本动作都有哪些？并能独立完成基本动作。3、学生分成四组进行观察图解讨论，探究。4

4、、教师巡回辅导，参与学生讨论中，并指导学生动作。三、技能展示探究型教学设计探究型教学设计1、学生分组展示讨论结果。2、教师示范并总结学生讨论结果。四、技能升华1、提出探究性课题：根据搏击操特点，基本要领，基本动作进行讨论创编适合自己小组风格的搏击操四个八拍2、教师巡回辅导参与学生讨论，给予创编意见。3、学生分组展示小组讨论创编成果4、教师总结，学生互评。五、恢复身心1、放松2、小结成果：学生能独立回答出搏击操的特点及基本要领。学生能小组展示出搏击操基本动作。小组能创编出四个八拍的搏击操，并进行展示。资源：阅读搏击操有关书籍观察搏击操图解观看搏击操影片

5、搜索引擎：google、（百度）baidu视频等。评估优秀7分良好5分需要加油3分小组回答问题小组分工回答问题明确、简明扼要，抓住重点、语言流畅，声音洪亮回答问题抓住重点，语言流畅。声音洪亮回答问题能找到重点，声音洪亮小组展示感受技能小组能完整的完成动作并且整齐，舒展大方、流畅、表情好，展示效果好小组能较完整的完成动作，并且整齐大方，有表情能完成动作，并且大方小组展示技能升华小组创编新颖，合理，紧凑，能完整完成动作并且整齐，舒展大方、流畅、表情好，能配合音乐节奏，展示效果好小组创编合理，能较完整完成动作并且整齐大方，有表情，能配合音乐节奏小组能基本完

6、成创编，并能展示完整动作学科体育学校永吉县第七中学授课年级一年教师姓名刘洋章节名称体育理论课计划学时一学时学习内容分析本节内容是初一年级学生第一节体育课内容，在整个初中体育教学中有着举足轻重的作用，主要研究体育健康知识与初中体育课的重要性以及体育课的课堂常规。学习者分析体育课对于学生并不陌生，但进入初中，学生的身体与心理慢慢的发生了变化，青春期的到来很多女生不愿意运动，这一时期的学生叛逆性比较强，所以让学生知道体育锻炼锻炼的重要性，了解健康知识是必要的。授导型教学设计知识与技能：通过学习使学生了解体育健康知识，以及体育课的重要性可以达到全面锻炼身体、

7、掌握知识、方法，促进身心发展、增强体质和合作与竞争的关系。过程与方法：培养学生理解能力，观察能力，培养学生知识应用的能力.情感态度与价值观：使学生了解体育课应注意什么，怎样上好体育课可以达到全面锻炼身体、掌握知识、方法，促进身心发展、增强体质和合作与竞争的关系。教学目标教学重点及解决措施教学重点：掌握体育健康知识，从根本了解体育课的重要性解决措施：讲解由浅入深，利用举例等方法教学难点及解决措施教学难点：课堂常规学生能否做到解决措施：通过举例、比赛促进学生掌握教师所要求的课堂常规依据的理论依据健康第一的指导思想，教师生动的导入激发了学生的学习动机，教学

8、过程中主要是通过各种方式让学生掌握体育健康知识与体育课的重要性。合理的解决教学重点和难点、达到情感态度价值观