语文人教版八年级下册29 满井游记.ppt

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1、满井游记袁宏道执教：颍东区口孜中学李广灵知识抢答解释下列蓝色词语。1、冻风时作2、土膏微润3、于时冰皮始解4、波色乍明5、山峦为晴雪所洗6、娟然如拭7、如倩女之靧面8、柔梢披风9、浅鬣寸许10、泉而茗者11、罍而歌者12、红装而蹇者13、汗出浃背14、凡曝沙之鸟15、不以游堕事16、未始无春17、恶能无纪18、偕数友出东直兴起肥沃始，初美好的样子在这时开始洗脸喝茶湿透未必、未尝怎能在风中飘荡被左右用泉水煮茶举起酒杯骑驴晒坏耽误同、一起学习目标:1、理解课文内容。2、体会作者的情感。3、学习本文细致、准

2、确、生动的写景方法。自学指导一1、课文每一段各写了些什么？分别采用了哪种表达方式？2、第一段中所写景色的特点是什么？（用一个字概括）这一段写景的作用是什么？3、作者对满井早春的总印象怎样？主要描写了哪些景物？4、找出直接抒写作者心情的句子？看看作者的心情经历了怎样的变化？袁宏道始终无意于仕途，他1592年就中了进士，但不愿做官，而去访师求学，游历山川。他曾辞去吴县县令，在苏杭一带游玩，写下了很多著名的游记，如《西湖游记二则》等。他生性酷爱自然山水，在登临山水中，思想得到了解放，个性得到了张扬，创作的激

3、情也格外高涨。1598年，袁宏道收到在京城任职的哥哥的信，让他进京。他只好收敛游山玩水的兴致，来到北京，被授予顺天府教授。第二年，升为国子监助教。由于所任职务比较清闲，使得他有空闲寄情北京附近的山水。本文便写于此时。背景回放用烘托的手法，欲扬先抑，写出燕地的气候特征，暗示作者渴望出游的心情，为后文作铺垫。第三段：表述自己能够有此闲情出游的原因。1、课文每一段各写了些什么？分别采用了哪种表达方式？记叙第一段：写北京附近早春的天气。第二段：写满井早春的美景。描写议论2、第一段中所写景色的特点是什么？（用一

4、个字概括）这一段写景的作用是什么（从内容和结构上分析）寒自学检测春意盎然河水柳条山峦麦苗游人鸟鱼总印象：高柳夹堤，土膏微润，一望空阔3、作者对满井早春的总印象怎样？主要描写了哪些景物？高柳夹（jiā）堤（dī），土膏(gāo)微润，一望空阔，若/脱笼之鹄(hú）。于时/冰皮始解，波色乍(zhà)明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然/如/镜之新开/而冷光之乍出于匣（xiá）也。山峦为晴雪所洗，(juan)娟然如拭，鲜妍（yán）明媚，如/倩（qiàn）女之靧（huì）面/而髻（jì）鬟（huán）之始掠也。柳

5、条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣(liè)寸许。游人虽未盛，泉而茗(míng)者，罍（léi）而歌者，红装而蹇（jiǎn）者，亦时时有。风力虽尚劲，然/徒步则汗出浃(jiā)背。凡/曝(pù)沙之鸟，呷（xiā）浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣(liè)之间皆有喜气。局促一室之内，欲出不得若脱笼之鹄始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。无奈轻松喜悦感叹赞美抑　　扬心情：厌倦官场生活，热爱自然，寄情山水余之游将自此始4、找出抒写作者心情的句子？看看作者的心情经历了怎样的变化？自学指导二1、本文在记叙描写中，用

6、了很多比喻句。有的是以物比人，有的是以人比物，有的是以物比物，试举例品析。⑴若脱笼之鹄。⑵晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也⑶如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。⑷麦田浅鬣寸许。（以人比物）（以物比物）（以人比物）1、本文在记叙描写中，用了很多比喻句。有的是以物比人，有的是以人比物，有的是以物比物，试举例品析。（以物比物）张岱《湖心亭看雪》“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已”。白描----描写对象更富神韵白描：一种表现手法，即使用简练的笔墨，不

7、加烘托，刻画出鲜明生动的形象。特点：用最精练、最节省的文字粗线条地勾勒出人、物的特征面貌。1、不写背景，只突出主体。2、不求细致，只求传神。3、不尚华丽，务求朴实。写一写用白描手法写一写我们家乡或校园内的美景。100字以内。作业：1、有条件的同学课外搜集袁宏道的《虎丘记》、《初至西湖游记》进行阅读。2、完成课后研讨与练习三。