浙江省中小学教师(学科)专业发展培训初中英语五班班级学.ppt

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1、浙江省中小学教师(学科)专业发展培训初中英语五班班级学习简报第2期主编:王维2011年10月22日卷首语我们的生命就像是一个火柴盒,里面包含着许多火柴。每当我们点燃一根,虽然盒子里减少了一根,但是也发出了光和热。善用火柴的人,能点起一片灿烂的烛光、一堆熊熊的营火;不善用火柴的人,却可能焚去整山的森林、成列的房屋;至于那最不懂利用的人,则过早地划了火柴,结果一下子引燃整盒,早早地离开了人世。——刘墉学情通报班级之星暨晓辉徐利军雷苏娟洪蕾程正军王娅周月和严丽霞赖灵勇陈羽蒋灵军潘红芳方彩芳骆丹丹王丹顾喜芬

2、优秀日志展播辅导老师有话说目前,大部分学员在踊跃发表日志和提交作业,这是一个很好的现象。其中,不乏很多优秀的日志和作业,但也出现一些问题有待于老师们改进:一、抄袭现象依然存在。网站曾发出严正申明:严禁抄袭,要求原创。由于时间关系,辅导老师不可能做到每一篇日志和作业都去网上查寻核对,但对于抄袭现象绝不姑息。一方面欢迎广大参训老师举报,另一方面,辅导老师在批阅时对有疑点的日志和作业,会仔细核查,一经发现,立即在评论栏公示文章抄袭原址,并对该学员提出警告。二、大部分学员的日志都属于理论性的言论。在此,辅导

3、老师特别要求,你的日志尽量少一些理论性语言,多一点思考性或叙事性实例,请不要用说教的方式来写,以你的课堂教学为实例来写。你的语言不一定要华美,你的理论不一定要宏大,但你可以写一写你的课堂、你的学生,写一写你上的课,可以写成小故事,可以写成师生对话,可以写写你上课的成功例子或失误之处,可以写你的课堂或学生一句话引起你的教育思考等等。总之,日志不一定要长,但只要真实而不空洞,围绕教育教学生活,少写一点“教师应该要怎样怎样做”的语气,多写一点“我怎样想怎样做”,这样,你的日志会很受欢迎的,切记!切记!温馨

4、提示

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