浙江省瑞安中学 陈云红.ppt

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1、浙江省瑞安中学陈云红《经济生活》中“消费”知识的拓展和延伸第一单元生活与消费第1课神奇的货币第2课多边的价格第3课多彩的消费第二单元生产、劳动与经营第4课生产与经济制度第5课企业与劳动者第6课投资理财的选择第三单元收入与分配第7课个人收入的分配第8课财政与税收第四单元发展社会主义市场经济第9课走进社会主义市场经济第10课科学发展观和小康社会的经济建设第11课经济全球化与对外开放在科学发展观的指导下，一个面向全球开放的社会主义市场经济的大舞台上，从事生产、分配、交换、消费等经济活动，以建设一个全面发展

2、小康社会。国内背景指导思想、活动目标交换消费生产分配国际背景四个环节两大背景一种思想一项目标《经济生活》教材中与全面小康直接相关的是哪课？第一单元生活与消费第1课神奇的货币第2课多边的价格第3课多彩的消费第二单元生产、劳动与经营第4课生产与经济制度第5课企业与劳动者第6课投资理财的选择第三单元收入与分配第7课个人收入的分配第8课财政与税收第四单元发展社会主义市场经济第9课走进社会主义市场经济第10课科学发展观和小康社会的经济建设第11课经济全球化与对外开放指导思想、活动目标交换消费生产分配《经济生活

3、》第三、四课从哪些角度阐述消费知识？知识回顾：消费例举《经济生活》中与消费相关的其它知识。拓展延伸：国内背景国际背景第1组：寻找交换部分（一、二课）与消费相关的内容第2组：寻找生产部分（第二单元）与消费相关的内容第3组：寻找分配部分（第三单元）与消费相关的内容第4组：寻找社会主义市场经济（第四单元）与消费相关的内容合作探究：拓展延伸：例举《经济生活》中与消费相关的其它知识。消费例举《经济生活》中与消费相关的其它知识。第一单元生活与消费第1课神奇的货币第2课多边的价格第3课多彩的消费第二单元生产、劳动

4、与经营第4课生产与经济制度第5课企业与劳动者第6课投资理财的选择第三单元收入与分配第7课个人收入的分配第8课财政与税收第四单元发展社会主义市场经济第9课走进社会主义市场经济第10课科学发展观和小康社会的经济建设第11课经济全球化与对外开放拓展延伸：第一单元生活与消费第1课神奇的货币第2课多边的价格第3课多彩的消费第二单元生产、劳动与经营第4课生产与经济制度第5课企业与劳动者第6课投资理财的选择第三单元收入与分配第7课个人收入的分配第8课财政与税收第四单元发展社会主义市场经济第9课走进社会主义市场经济

5、第10课科学发展观和小康社会的经济建设第11课经济全球化与对外开放国内背景指导思想、活动目标交换消费生产分配国际背景《经济生活》第三、四课从哪些角度阐述消费知识.知识回顾：请从生产、分配、交换、消费四个环节与“发展社会主义市场经济”等角度着手概括：如何提高居民消费水平？1.交换：规范市场秩序、稳定物价。2.消费：树立正确的消费观，践行正确的消费的原则3.生产：国家：以经济建设为中心，大力发展生产力。企业：面向市场，诚信经营，生产适销对路的高质量产品。劳动者：树立正确的择业观，辛勤劳动增加收入投资者：

6、合理合法投资，增加收入4.分配（1）完善收入分配政策，实现社会公平，（2）充分发挥财政作用，推动经济社会发展，健全社会保障制度。5.社会主义市场经济：发展社会主义市场经济，加强宏观调控6.科学发展观：贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，7.对外开放：抓住经济全球化机遇，提高开放型经济水平。转换视角:请从国家、企业、个人等角度着手概括：如何提高居民消费水平？（《经济生活》）请从生产、分配、交换、消费四个环节与“发展社会主义市场经济”等角度着手概括：如何提高居民消费水平？①坚持科学发展观，建立健全社会主义

7、市场经济体制，促进经济发展，增加居民收入；(根本途径)②加强宏观调控，增加就业，稳定物价③健全社会保障制度，提振居民消费信心④完善收入分配政策，实现社会公平，提升社会总体消费水平。（1）国家：（2）企业：（3）个人：抓住经济全球化机遇，提高开放型经济水平。①践行正确的消费原则，树立正确的消费观。②树立正确的就业择业观，通过辛勤劳动、合理合法投资增加收入面向市场，诚信经营，生产适销对路的高质量产品。（4）对外开放：转换视角:请从国家、企业、个人等角度着手概括：如何提高居民消费水平？（《经济生活》）材料

8、：今年9月，中国社会科学院报告显示，目前我国已成为世界上城乡收入差距最大的国家之一。我国有8亿农民，由于农业综合生产能力不高,农民持续增收难度大。当前由于我国农村社会保障体系还很不健全,一些农民有钱不敢花。一些农民又受传统消费观念的影响，即使有钱该花却舍不得花。因此，扩大农村消费需求任务艰巨。热点材料，典型试题结合材料，运用《经济生活》知识说明如何进一步扩大农村消费需求。①审题审设问审材料②调动知识储备寻找材料与知识的结合点①坚持科学发展观，推动社会主义市场经济发展，