教师培训班讲话材料[推荐].docx

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1、教师培训班讲话材料　　各位老师，大家好！　　从今天开始，我们共同探讨的题目是——围棋基础布局理论。　　为什么要学习这个？我们不是已经学过了“金角银边草肚皮”吗？我们不是已经知道1路是死亡线，2路是失败线了吗？您不是一直说布局时棋子要下在宽的地方吗？难道掌握了这些知识还不够？　　是的，仅仅掌握这些知识对于一个围棋教师来说，远远不够的。　　我们知道，围棋学习有四大基础方法。　　一是对局。　　二是复盘。　　三是做题。　　四是打谱。　　对于我们老师来讲，最轻松的教学方式就是叫学生打谱，这是老师偷懒的秘诀。其次是叫学生下棋，经过团队的努力整理，本司已为网友分享了近100万专业范文，希望

2、能帮到你，对你的工作与生活带来新的希望，希望你喜欢我们只需要管好纪律就行了，不要动脑筋。还有就是叫学生做死活题，这个要复杂一点，学生的水平越高，死活题的难度应该是越大，如果老师不事先做一遍习题，仅仅依靠答案就去上课，就可能遇到学生的解题方法和答案不一致，这时你就要判断是他解答错误还是一题多解。我们知道好的死活题应该是只有唯一答案的，一题多解是题出得不好，但是事实上很多书上的习题就是一题多解，怎么办？如果事先没有做过习题，就不可能在课堂上短时间内给出学生满意的回答，课程的质量就降低，这不好，但是只要认真备课，这个困难不难解决。作为一个围棋教师，最难又最体现水平的是什么？　　是复

3、盘。　　李岱春来棋馆，我问他四大围棋学习方法中，你认为哪种学习方法最有效，他的回答也是复盘。　　复盘是最能体现我们水平的地方，也是难度最大的地方。聂道有个赵兴华，我听过他给学生的复盘，他的讲解条理清晰，逻辑性强，听他讲棋是享受，我们要做到这一点，不精通棋理是不行的，这就是为什么我们今天要学习围棋基础布局理论的原因。　　比如这盘棋的布局，这是薛皓天1段让6子对王孟琪1级下出来的，我们看看他们下的前15手，复盘时要讲什么？　　　　首先，白1挂角时，黑2就是恶手，为什么这样说？因为在5位附近没有黑子时，这样下对白棋形不成攻击，反而让白成为了立2拆3的好形，自己的角还没有守住，所以是

4、坏棋。经过团队的努力整理，本司已为网友分享了近100万专业范文，希望能帮到你，对你的工作与生活带来新的希望，希望你喜欢　　黑方在接下来的几手应对中，小有问题，比如白11过于坚实，让子棋的上手这样下太缓，我们暂且不管，我们只管大的问题，黑12有没有问题？是什么问题？　　黑12当然有问题，过于接近白棋坚实的阵地，和兵法完全违背，孙子兵法怎么讲，避其锐气，击其惰归，黑12背道而驰。　　白13打入时，黑14莫名其妙，为什么不盖住？白15双飞燕攻击左上角一子，也是背离要点，为什么不直接跳出来，象下图一样攻白2子？　　大家看，短短15手棋，就出现了这么多的问题，如果我们老师不掌握基础布局

5、理论，就不可能指出学生的错误，学生就不能有进步。或者我们虽然指出了错误，但是说不出道理，学生一样也不明白他究竟哪里错了，这就是我们学习布局理论重要性的所在。　　今天我要讲三个问题：　　1、应该从哪个方向挂星位的角？　　2、对方挂角时，是应该进攻还是防守？　　3、开拆时，应该开拆到什么幅度为好？　　经过团队的努力整理，本司已为网友分享了近100万专业范文，希望能帮到你，对你的工作与生活带来新的希望，希望你喜欢