分数除法设计.doc

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1、《分数除法》第一课时   分数除以整数森村中心学校皋径小学   张红俊教学内容:分数除法第30页例1、做一做，练习七第1—4题。教学目标:1．引导学生在具体的情景中借助已有的经验理解分数除法的意义并掌握分数除法的计算方法，能正确计算分数除以整数。2．通过富有启发性的问题情景和探索性的学习活动，引导学生主动参与、独立思考、合作交流，形成计算技能。 教学重点：分数除法意义的理解和分数除以整数的算法的探究。教学难点：分数除以整数的算法的探究。教学准备：课件、平均分成5份的长方形纸教学过程： 一、复习导入。1

2、、说出下面各数的倒数。2、你能用阴影表示出这张纸的吗？3、今天我们继续学习有关分数的问题。 二、教学例1（分数除以整数）。 （一）、探究新知。1、把一张纸的平均分成2份，每份是这张纸的几分之几？2、上面的问题，和我们以前学过的什么知识有关系？（平均分，求一份是多少） 3、你能列出算式吗？（ ÷2） 4、借助手中的学具，折一折，画一画，表示出 ÷2 的意义。 5、结合画好的图，说说你的计算过程。6、课件演示过程。（二）、深入理解。1、把一张纸的平均分成3份，每份是这张纸的几分之几？ 2、借助手中的学具，

3、折一折，画一画，表示出 ÷3 的意义。3、结合画好的图，说说你的计算过程。 （你遇到了什么问题？ 说说你的想法。）4、 比较两种解法，你有什么想法？ 5、根据上面的折纸实验和算式，你能发现什么规律？6、课件演示过程。7、总结：分数除以一个不等于0的整数，等于乘这个数的倒数。三、巩固练习。计算下面各题。 （第30页“做一做”。）四、课堂总结。今天我们学习了哪些内容？五、作业练习。教材第34第1、2、3、4题。板书设计：                     分数除以整数            ÷2 =

4、               ÷3=      分数除以一个整数，等于乘这个数的倒数。（0除外。）