《散文结构分析》PPT课件.ppt

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1、“分析散文结构类”专题复习新区一中熊艳芬阅读有法乎？陶不求甚解，疏狂不可循。甚解岂难致？潜心会本文。作者思有路，遵路识斯真。作者胸有境，入境始与亲。一字未宜忽，语语悟其神，惟文同彼此，譬如梁与津。（叶圣陶《语文教学二十韵》）2014年考纲解读分析综合C（1）分析文章结构，把握文章思路【高考题回顾】2007《麦天》T16．“男人虽然不再耍镰费胳膊…”这些叙写从全文结构看有什么作用？2009《上善若水》T11．“开头一节的三个问句，对文章内容的表达有什么作用？”2013《何容何许人也》T11.“他们是旧时代的弃儿，新时代的伴郎。”请分析这句话在文中的作用。典题

2、呈现《海棠花》简要分析“海棠花”在文中所起的作用。（4分）明确：海棠花构成了文章的行文线索。（2分）海棠花寄托了作者的乡思，升华了作者的爱国情感。（2分）分析线索在文中的作用1、关注题目，把握线索。（以物、景、人、情为明线，情思为暗线。）2、筛选围绕线索所写的内容要点。（快速筛选，简明概括。）3、思考线索的象征义，分析其作用。（1）表达主题方面的作用。（2）组织行文方面的作用。《上善若水》开头一节的三个问句，对文章内容的表达有什么作用？(5分)明确：领起全文内容，表明文章由实到虚的思路，激发读者的思考。【答题范式】：结构作用（术语+文本分析）+表现主题（+

3、分析艺术手法及效果）分析段落在文中的作用1、品读文本，把握内容要点。2、结合语境，分析上下文内容的关联。（1）结构——引文、过渡、铺垫、照应等（2）内容——对比、映衬等3、结合主旨，判断作用。（谋篇布局的技巧、作者安排的意图）事景人物我思悟情2、抓住文中的关键句、关键词。（首尾句、总括句、领起句、过渡句、修辞句、议论抒情句）1、把握散文的构思方法。把握思路【相关题目——2014年考试说明中的“典型题示例”】T49、《麦天》“男人虽然不再耍镰费胳膊…”这些叙写从全文结构看有什么作用？T51、《上善若水》“开头一节的三个问句，对文章内容的表达有什么作用？”T5

4、5、《侯银匠》“小说第二段对全文情节展开有什么作用？请具体说明。”T61、《邮差先生》“这个小城的天气多好！”请分析小说结尾处这句话的含意和作用。课堂演练1．文章第④段叙写“我”在岷山道上与背炭农民相遇之事，从全文结构看有何作用？（4分）《雪中六盘》明确：运用细节描写，说明背炭农民给“我”的印象之深（1分）；插叙相遇之事，丰富了文章内容，拓展了行文思路（1分）；承上启下，既与上文“回忆起一个遥远的印象”等议论抒情相呼应（1分），又为下文作者“感谢六盘山”提供了有力的依据（1分）。穿插性材料，即文中在主体材料之外，经常穿插一些其他的材料，如景物描写，事件叙述

5、，诗词引用等。位置：开头，结尾，中间；作用：丰富了文章内容，拓展了行文思路，对比，铺垫，象征，暗示，烘托，渲染等。穿插性材料穿插性材料在文中的作用提问方式：文章对××的叙写（描写）对××有什么作用？答题思路：结合表现手法考虑结构作用。首先思考该材料对上下文或全篇结构上的作用，然后考虑对文章内容与情感方面的作用。模式：与上（下）文（对比、反衬、呼应、张本等）+内容、情感命题角度1:构思与线索命题角度2：分析句段作用命题角度3：穿插性材料在文中的作用学以致用从《海棠花》、《上善若水》、《雪中六盘》中任选一篇，根据“分析散文结构类”考点，自己设置一道题目，并制定

6、答案。（自己思考，小组交流，推举代表展示成果。）知己知彼攻防转换归纳阅读步骤1.揣摩题干，有备而读。研读题干，看看问题，形成“问题锁链”。2.品读题目，缘文驰想。歌颂什么，反对什么，宣扬什么，控诉什么。3.浏览首句，略知梗概。各段首句整合性联读，发现作者写作思路。4.默读全文，圈点勾画。思考问题瞻前顾后，准确圈定答题区域。5.深思熟虑，精确表达。整合筛选重要信息，剔除可有可无字句，用词雅致精确。感谢各位专家莅临指导！