初中历史教与学方式的问卷调查表.doc

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1、初中历史教与学方式的问卷调查表 亲爱的同学：你好！通过一段时间的历史学习，你一定取得了进步，为了让你更加轻松愉快地学习、健康快乐地成长，并且在学习、成长的过程中学有所成，我们向你做一项调查。以便老师了解大家学习历史的状况，促进今后历史学习，请同学们按实际情况填写。（可以多选）此调查不做任何评奖依据，也不留下你的姓名，希望你把自己最真实的想法告诉我们，让我们来实现你的愿望。谢谢！1．年级(       )                      A初一          B初二C初三       2．

2、你对历史感兴趣吗？（      ）  A.特别感兴趣     B.比较感兴趣    C.不太感兴趣  D.一点也不感兴趣 3．你喜欢目前的历史自主学习方式吗？（      ）A.特别喜欢     B.比较喜欢       C.不太喜欢      D.一点也不喜欢 4．目前你学习历史的状态是（      ）A.主动学习（我要学）                   B.被动学习（要我学）5．你对你的历史学习状况满意么？（     ） A.很满意        B.满意            C.不太满意

3、      D.很不满意 6．历史成绩不好的原因是（     ）A.对该课程不感兴趣         B.没有认真学           C.认真学了，学不会7．每天你在课外学习历史的时间有多少（    ）A.有很多         B.半小时一1小时       C.半小时        D.没有8．你认为目前的历史学习方式能否提高你的学习成绩？(        ) A.能                           B.不能  9．对于一些开放性问题，您平常有兴趣深入探究吗？(    )A

4、很有兴趣       B有兴趣               C一般 　       D没有10．你认为与同学合作时，最重要的是  (     )A．自己努力做好份内的事                B.团结他人共同努力   C．经常讨论和交流，综合大家的意见      D.只按自己的意见11．你喜欢什么样的合作方式(      )A．小组合作    B．班级合作  C．跨班级与跨年级合作 D.个人独立完成，不参与合作12．你打算以什么样的学习方式学习历史？ A.课前预习        B.课堂认真听

5、讲     C.课后认真复习       D.自学13．在历史学习中，你以什么方式记忆最有效？(        )A.理清线索        B.死记硬背        C.理解记忆    D.反复看书  E.其他方式14．你认为老师布置的作业量如何？ （     ）A.量大           B.适中             C.量小  15．你认为在历史学习中，你最需要改进的是什么？（    ）A.学习态度    B.学习方法    C.学习习惯16.你在每节历史课前，是否清楚的了解本课的学习目

6、标？（  ） A.每节课都了解  B.新授课了解  C.偶尔了解  D.不知道17.你认为历史老师提出的教学目标能够引起你主动学习的愿望吗？（  ）A.适合我的学习需要，多数能引起我的学习愿望B.偶尔让我感到很期待接下来的学习   C.不能吸引我继续学习下去18.你关注自主探究，多维互动教学吗？你认为互动在课堂上的作用是（ ）A．非常重要     B．可有可无     C．完全不需要   D．师生要共同参与19.你怎样看待历史老师的课堂提问？（  ）A.一般都已有明确已知的答案，不能引起我的兴趣B.提

7、问能引起我对所学知识进行批判性的反思C.提问有一定的难度，但确实能引发我对知识的深入探索和发现   D.提问基本都是在帮助我分析、复习、记忆所学知识点20.课堂上你主动回答问题的主要原因是（  ）A.问题简单，有把握      B.能够展现自己 C.配合教师             D.希望和老师同学交流互动21.如果是小组讨论问题，你会如何参与？（ ）A．听别人说   B．自己想自己的   C．和同学一起讨论  D．请老师帮助22.你对历史学习过程中的疑问一般通过哪种方式解决？（  ）A.向任课的老

8、师提问，在老师的帮助下解决问题  B.与同学商量、讨论解决C.查阅书籍、上网等方式解决   D.在课外辅导班上解22.你在回答课堂提问或讨论后是否能得到历史老师的反馈？（  ）A.立即得到老师的口头反馈    B.得到老师的课后指导C.很少得到反馈              D.能够得到老师系统的讲解23.课堂上的师生讨论会出现下列哪些现象？（  ）A.讨论场面不热烈，讨论不起来     B.讨论无秩序，乱轰轰C.讨论难在学生之间或老师与学生之间达成某个