怎样才能使学生喜欢你的课.doc

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1、怎样才能使学生喜欢你的课有的老师说：“现在的孩子越来越不好教，有时候简直就是无法教。”还有的也说：“现在当教师的真难，要每天想办法适应学生。”而学生们在一起谈论的时候则说起：“我不喜欢哪门课，我更不喜欢哪个老师，因为他（她）上的课我感觉很累，他（她）一点也不幽默，从来没有看见他（她）上课对我们笑过…”那么如何让学生喜欢你的课呢？一、建立良好的师生关系“亲其师信其道”，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般教师。二、要有一颗宽容的心凡事不要轻易

2、发火，大事化小，小事化无。只要起到教育作用即可，不必纠缠在一件事上久久不放。“人非圣贤，孰能无过”“年轻人犯错误，连上帝也会原谅”更何况我们的学生。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。三、教师要有魅力学生敬佩的是老师拥有丰富的阅历和学识，谈吐优雅，平易近人，平时可以多跟您的学生交流，可以随便聊聊天，不必时时都谈学习问题。如果你很擅

3、长画，多难的图形，到了你手里也轻松自由，如数学的函数图、几何图，地理、历史学科的地形图、作战图，生物上的外形图、结构图等等，能快速、准确又美观的表达出来，既节省时间又能化抽象为具体，学生自是佩服有加，这是老师手上的绝活四、教学中联系生活实际人们总是对自己熟悉的人和事感兴趣，所以教学中如果以学生熟悉的生活为素材，创设一种模拟生活的情境，能使学生感到数学是可亲可近的，在不知不觉中展开对数学问题的探索。逐步产生求知的欲望。如教学“除法”时，我就创设了到商店购物的虚拟情境，让学生动起来。我把商场快报上的商品图案和价格一一剪下来，当作商品发到四人小组里，然后让学生购买商品，并算出

4、能买多少件商品，要求在作业本上列出横式、竖式。比一比，谁列的算式最多，算得又对，谁就是大赢家。学生们兴奋起来，把课堂当超市，兴致勃勃地边选购商品，边写算式，非常认真。我看到那积极参与的热烈场面，连平时不爱写作业的学生也积极地投入到活动之中。五、让学生体验成功的乐趣心理学告诉我们，一个人只要体验一次成功的喜悦，便会激起无休止的追求意念和力量。课堂中的评价往往影响到学生继续学习的积极性。评价得好，学生劲头实足，思维空间扩大，对下一知识掌握得好。评价不得体，学生会失去兴趣，郁郁寡欢。有时不光影响一堂课的情绪，还会影响一天的情绪。更为严重的甚至影响对某一教师、对某一学科的兴趣。

5、积极评价时不要吝啬表扬。比如，学生发表了一个有创新的见解，教师可以竖竖大拇指，或者让全班鼓鼓掌。学生的回答不成熟时，教师可以这样鼓励：“你能再想一想吗？能否说得更完美些”“你真爱动脑筋，继续努力。”“谁愿意帮助他？”教师要避免直接否定的评价也要避免同学间的嘲笑。总之，要调动学生更积极主动思维，敢发表自己的意见，回答问题时无后顾之忧。让学生喜欢你的学科还有好多途径和办法，只要我们教师时时处处真正为学生着想，博得学生对你的欢心，他们就一定会喜欢你的学科。