地球和地球仪第1课时.doc

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1、七年级上学期地理导学案上课时间：编号：01备课组长签字：班级：小组：学生姓名：【学法指导】（独学过程）1.仔细阅读学习目标，对照导学案，认真阅读课本P2-6，用黑笔圈划课本，用红笔标注出课本中的重点和疑难点，并独立完成独学部分1-8题。若你是能力超强者，请将教材重读一遍并记住重点内容。2.导学案用黑笔做题，用红笔改错和补充。3.第4题和第5题结合图1.6，建立空间概念，理解纬度的划分和变化规律。4.第7题结合图1.6和图1.8回答。课题：地球和地球仪课型：课时：1主备：复备：罗俊梅【学法指导】1、第9-14题要在组内展开

2、讨论。2、解答疑惑由C到B到A，讨论解决共性问题。3、将疑难问题题号写在黑板上。⑴教师归纳主要知识点。⑵师生评选得分最多和最少小组。⑶整理导学案，综合组长检查。学习目标1、我能正确认识地球的形状和大小，我知道人类对地球形状的认识经历了一个漫长的历程。。2、我能在地球仪上找到地轴和南北极，我会制作简易的地球仪。3、我能说出纬线的特点，我知道纬度是怎样划分的，我能说明赤道是一条重要的纬线。3、我要做到独学专心、互学积极、认真倾听、合作探究。一、【导学】1、情景导入猜谜语：“上一半下一半，中间有线看不见；两头寒来中间热，一天一

3、夜转一圈”。打一地理事物（）2、明确学习目标（朗读或齐读）。二、【独学】1、地球的形状：地球是一个（）。2、地球的大小：平均半径（），赤道周长约（），地球表面积约（）。3、地球的模型是（），它绕着一根轴转动，这根轴代表（）。4、在地球仪上，与南、北极距离相等的大圆圈，叫（）。所有与赤道平行的圆圈叫（）。赤道是（）的纬线圈，纬线在南北两极缩成一个（）。纬线指示（）方向。5、赤道的纬度为（），是纬度的起始线。从赤道向北和向南，各分（），以北的称（），以南的称（），分别用“”和“”表示。北极和南极各为（）。6、人们规定，全球0

4、0～300为（地区），300～600为（地区），600～900为（地区）。7、北半球和南半球的分界线是（）。8、赤道是一条重要的纬线，试总结它的重要之处：①赤道是最的纬线（圈）；②是和的分界线；③是和的分界线。9、人类对地球形状的认识经历了哪几个阶段?（阅读P2图1.1）10、从人类认识地球形状的过程中，你有哪些感悟？11、现在我们都知道地球是个球体，你能从日常生活中举出实例么？12、想一想：纬线可以有多少条？13、请写出北极点的纬度：；南极点的纬度：14、脑筋急转弯：①一个人站在南极，他的周围有几个方向？②如果想盖一座

5、四面窗户都朝南的房子，应该盖在哪里？三、【互学】1、对学：⑴互批学案（用红笔，对的打“√”，不同的画“？”，并讲解自己会做的题）⑵收集共同问题，准备群学时提出。2、群学：要求：学科组长组织，行政组长维持纪律。四、【评学】1、展示（针对疑难问题进行展示）：要求：展示者声音要洪亮，听者安静。学法指导：⑴提出答题依据或思路。⑵明确正确答案。⑶其他组点评质疑。2、教师归纳、点评