复件第六课第二框珍惜学习机会.doc

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1、《第六课第二框珍惜学习机会》教学设计从化市灌村中学邝少娟教学目标：（1）知识目标：知道受教育权受到侵害时要采取各种合法方式予以维护；明确履行受教育义务的主要内容；（2）能力目标：提高学生依法维护自己受教育权的能力，增强学生履行受教育义务的自觉性。（3）过程与方法目标：能够从具体的情景和事例提升观点，由感性认识上升到理性认识，并能用基本的观点和法律知识分析实际问题，从而实现由个别——一般——个别的认识过程，真正做到学以致用，理论和实际相结合。这也是来自生活又服务生活教育理念的具体体现和要求。（4）情感态度价值

2、观目标：培养学生珍惜自己的受教育机会，履行自己的受教育义务的意识和决心；帮助学生树立终身学习观，培养学生自觉学习的态度。引导学生认同自觉履行受教育的义务。教学重点：如何维护我们受教育的权利教学难点：在实践中落实接受义务教育的义务教学方法：多媒体辅助教学 小品表演新课导入：投影贫困山区艰苦教育图片新授：第二框 珍惜学习机会一、维护受教育权利（一）“假如你是小梅，你打算采用什么方式维护自己的受教育权？”案例分析1、设置情境：假设你是八年级学生小梅，你遇到了材料中所说的情况，你会怎么办？（学生表演）2、学生以小组

3、为单位进行讨论，在小组内集思广益，尽可能多地寻找维权方式和途径。3、比一比：各个小组陈述本组找到的方法，可行方法最多的为优胜组4、教师引导学生对各组提出的方法进行可行性分析，指出可以选择非诉讼方式或诉讼方式给予维护，并作适当的补充。（二）“假如你是该校的一名学生，应该怎么办”案例分析1、学生阅读材料，思考问题：该校学生的受教育权被侵犯了吗？2、学生在班上对上述问题交流看法3、学生思考材料提出的两个问题4、学生交流5、拓展活动：说一说在我们身边还存在哪些类似的侵犯我们受教育权的情况，我们应该怎么办？6、教师做

4、适当引导和总结二、履行受教育的义务（一）“你从国家增加教育经费投入，家长创收供读书材料中感悟到了什么”案例分析1、学生阅读材料2、学生围绕设问思考回答3、教师进行总结和提升（二）“小刚拒绝辍学，对自己、家庭、社会有什么好处……”案例分析1、学生阅读材料2、教师提出两种观点：小刚不服从家长的安排，在家庭贫困的情况下还坚持学习，不为家里挣钱是不对的；小刚坚持完成学业，是对自己、家庭和社会负责的表现，是正确的。3、学生选择自己支持的观点进行分析，教师作引导。4、学生思考、回答材料后面提出的问题（三）作为正在接受九

5、年义务教育的学生，履行受教育的义务，最主要的有三项（简答）1、认真履行按时入学的义务；2、认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；3、认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。（学生联系实际）（四）“为完成规定的学习任务，我们应该做到什么”？活动1、学生阅读材料，进行思考2、完成材料上的填空内容。回答问题：假如遇到下列问题，你打算怎么办？3、学生交流，教师作总结（五）引导学生认识作为学生应积极开展自主学习、合作学习、探究学习，养成良好的学习习惯，提高学习能力，要终身学习

6、。三、列出知识结构图，复习巩固。四、做课堂练习。五、名言赏析六、小结：通过这节课的学习，同学们有什么收获和体会呢？七、歌曲欣赏《学生哥》