多年以前教案.doc

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1、三年级音乐教案《多年以前》教学内容：1、学习歌曲《多年以前》2、组织“跳格子”的音乐游戏活动，并从中认识四分休止符，了解其作用。教学目标： 1、在教学活动过程中，学习有表情地唱歌，能用自然、亲切的声音学会唱歌曲《多年以前》，从而感受音乐丰富的表现作用；能在“跳格子”的音乐游戏中认识四分休止符，并能正确运用于音乐实践活动。2、通过游戏中的“看、玩、想、学”，歌曲教学中的“听、唱、演”等音乐实践活动，发展学生的想象力，培养学生的创造意识。3、通过唱《多年以前》，能体会歌曲的基本情绪并自信地、有表情地参与表演；了解歌曲的环保内涵，

2、教育学生热爱大自然，培养学生爱护动物、保护环境的意识。教学过程:一.创设情境激趣导入:师：同学们，你们喜欢小鸟吗？小鸟也很喜欢大家。今天它来邀请同学们去音乐森林做客呢？瞧！小鸟唱着欢快的歌儿来欢迎你们呢！让我们跟着快乐的小鸟一起飞吧！在《多年以前》的音乐中学生做“小鸟飞”的律动。（引导学生自然地进入情景，激发学生的学习兴趣，让学生在无意中感受《多年以前》的旋律，也为歌曲教学做铺垫。）二、参与游戏学习新知：1、看一看鸟：同学们，欢迎来到音乐森林，一起来做游戏吧，看看谁最棒！（看课件：小鸟演示“跳格子”游戏）了解游戏规则：跳到哪

3、个格子就唱出那个格子的音符，碰到休止符就不出声。2、玩一玩师：同学们可不能输给小鸟呀，让我们也来试试吧！⑴老师指挥学生做跳格子游戏。⑵看谁能跳出与别人不同的路线，请学生尝试跳新路线。老师指格子，学生唱；学生指格子，学生唱。3、想一想师：同学们刚才玩跳格子游戏时，发现了什么？（生答）师：为什么跳到这个格子就没有声音了？它是谁呀？还是让它自我介绍一下吧！（课件打开：休止符的自我介绍）4、学一学⑴听自我介绍⑵对比学习，加深记忆（板书）5、考一考：⑴师引导学生读歌曲节奏。（出示歌曲主节奏型）⑵教师示范（视学生反应情况定）⑶学生拍读节

4、奏。学生练习，拍读节奏中用动作表现四分休止符。三、情境引导学习歌曲1、听一听鸟：同学们，你们真是太棒了！大家都玩累了，一起去我的家园休息吧！（引导学生理解歌曲中所唱的美丽家园是多年以前的。）（课件）学生听范唱。2、唱一唱（学习歌曲第一段）师：小鸟的家园美不美呀？请同学们用“la”来高兴地唱一唱。⑴出示第一段歌词。跟琴模唱。⑵学唱第一段歌词。按节奏读歌词⑶指导学生完整地唱第一段。3、听一听“朋友的烦恼”，跟琴学唱。师：同学们的歌声真美。小鸟的家也很漂亮。可是，你们知道吗？这是小鸟们多年以前的家。我们来听一听小鸟们的烦恼吧！师：

5、我们应该怎样来帮助鸟儿和我们人类自己呢？ 4、唱一唱（学习歌曲第二段）学生讨论：怎样保护小鸟的家？师：对。就让我们用优美的歌声告诉我们身边的每一个人：保护环境，招呼我们的好朋友小鸟和可爱的动物朋友们回归家园。⑴有感情地朗读第二段歌词。⑵唱第二段歌词。5、有表情地完整演唱歌曲,跟琴演唱歌曲。导语：严冬过去，春天又会来到，到处是绿树成荫，鲜花满园，让我们随小鸟一起欢乐地歌唱吧！（采用多种形式巩固歌曲。）四、编创与活动：1、根据学生特长将学生分为打击乐器伴奏组、演唱组、舞蹈组，各组在组长带领下先讨论再练习，学生分组活动。2、教师组

6、织、指挥，全班学生有表情地演唱整首歌曲，并原地用身势动作和拍手拍肩等动作进行表演和伴奏。3、教师对学生的表现作出评价。（采用自评互评师评的方式）五、课堂小结：师：小鸟和可爱的小动物都是我们的好朋友，让我们爱护花草树木、保护可爱的动物、保护大自然，只有这样，地球家园才会变得更加美丽！现在，就让我们一起唱着歌，走进大自然，从身边的小事做起，保护我们的地球家园。（学生随《多年以前》音乐边唱边出教室。）