大班语言、科学活动《种子找家》.doc

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1、大班语言、科学活动《种子找家》活动预期效果：1、尝试发现植物果实里的种子，知道种子能长成新的植物。2、通过活动，让幼儿了解种子传播的多种方式活动准备：1、植物的果实，如苹果、梨、枣、橘子、橙子、葡萄、猕猴桃。2、反映种子找家的不同方式。3、一些植物的种子。4、一次性塑料杯、泥土、水等活动过程：一、活动导入：1、师幼问好。2、教师出示种子发芽过程图进行讲解。教师小结：小种子喝到了足够的水，又晒到了充足的太阳，最后慢慢发芽变成了一颗小苗苗，成长为一种新植物，而且长大后会结出果实来）3、教师出示一些种子实物教师：小朋友们，你们知道这些是什么吗？这些就是植物的种子。二、说一说、找

2、一找1、说一说：这些水果的种子在哪里？3（1）今天老师给小朋友带来了一些果实呢！教师出示事先准备一些果实，如苹果、梨、枣、橘子、橙子、葡萄、猕猴桃，启发幼儿想一想，议一议。（2）教师：这些水果哪些是结在树上的？藤上的？你见过它们的种子吗？这些种子长什么样？在哪里？2、找一找：切水果，找种子。（1）教师逐一切开水果，找一找这些水果的种子。（2）引导幼儿观察这些种子，说说它们的形状、大小、颜色等特征。（3）教师：刚才我们是在哪里找到种子的呀？（水果里）那你认这时候种子的家是在哪呢？（果实里）那它原来的家是在哪里？（泥土里）教师小结：哦！原来种子有两个家。春天是播种的季节，勤劳

3、的农民伯伯把种子种到田野里、果园里的泥土里。这时种子的家是在泥土里。这些种子喝到了足够的水，晒到了充足的阳光，就会慢慢发芽长大，成长为一颗新的植物，植物长大后，又会结出果实！果实里有籽，（拿出切开的水果来说）果实成熟后籽就是种子。这时候它的家是在果实里了。这时农民伯伯取出果实里的种子在春天的时候把种子种到泥土里。农民伯伯都是这样年复一年的帮助种子繁衍后代。所以我们在市场上才看到了、吃到了源源不断的好多好吃的水果来，而且水果里营养丰富，小朋友吃了身体棒棒的！三、猜一猜，学一学31、教师：你们觉得种子会怎么样找到新家呢？引导幼儿进行猜测和讨论。（教师：种子都是要人类种到泥土里

4、帮它找到新家，是靠我们人类去帮它！）但是大自然是多么的神秘、神奇、美妙，有些种子呀可厉害啦！自己能找到新家，不用我们人类帮忙就可以找到新家！我们一起来看一下这些种子究竟是如何找到新家的呢？（1）蒲公英梧桐子（随风飞去找新家）（2）凤仙花（靠自己的力量弹向新地方去找新家）（3）莲子（在水中漂流找到新家）（4）苍耳（挂在小动物身上的人的衣服上）（5）鸟传播：有些鸟类爱吃一些植物果实，这些植物种子的种皮都比较坚硬不容易被消化，鸟儿飞到哪里，在哪里排粪便时，这些种子也随着出来，在新的地方发芽生长起来。教师小结：种子传播的方式有许多种。有的种子随风向远方飞去，有的种子在水中漂向流、

5、旅行，有的挂在小动物的身上，让小动物把它带到新的地方，也有的靠自己的力量弹向新的家…….最后语：大自然是多么的神奇、神秘、美好，希望小朋友热爱大自然，走进大自然，仔细观察大自然，长大后个个都变成科学家！延伸活动：把苹果、葡萄、橘子等水果的种子收集起来，种在泥土里、养在水里，过后大家一起观察种子的变化。3