歌唱比赛领导发言稿[推荐].docx

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1、歌唱比赛领导发言稿歌咏比赛校长讲话稿　　老师们，同学们：　　为了宣传和践行社会主义核心价值观，弘扬社会正能量，学校决定举办以“红领巾践行核心价值观，红歌唱响校园”为主题的歌咏比赛，我们今天举办这次比赛是非常有意义的。通过这次活动进一步推进了我校校园文化建设，丰富了师生课余文化生活，促进了同学们的全面发展，提高了我校艺术工作的能力水平。可以说，我们一起合着歌声的节拍，唤起了对美好的追求，燃起了对未来的希望，激起了新征途上的信念和信心!　　此次歌咏比赛，老师们和同学们都投入了极高的热情，付出了不少辛勤和努

2、力，这其中有各班同学刻苦排练的景象、有班主任老师热情而忙碌的身影，更有音乐教师不知疲倦、悉心指导的画面。我惊喜地看到同学们的这一变化，看到了你们身上的闪光点，感受到了你们的激情。我希望你们继续保持这一良好的精神状态，并将其延续到你们今后的学习、生活中去。用自己饱满的热情去创造生活，创造未来。经过团队的努力整理，本司已为网友分享了近100万专业范文，希望能帮到你，对你的工作与生活带来新的希望，希望你喜欢　　在这里，我想说的是，比赛的结果并不重要，重要的是，在比赛的过程中，我们看到了二小人特有的团结精神，

3、看到了同学们特有的集体意识和纪律意识。可以说，一个学校或是一个班级，只要紧密团结，步调一致，才有战胜困难的勇气和决心，才能够乘风破浪达到理想奋斗的终点!　　老师们，同学们，我们向前奋斗的脚步没有停止，我们期待创新发展的信念正在步步增强，我校的良性发展需要大家共同的努力和支持。因此，真诚地希望每位老师、每个班级、每位同学在今后的学习生活中，继续发扬在这次比赛中体现出来的团队意识，集体意识，纪律意识，努力地为自己的班级增添光彩，为自己的发展增添后劲，为学校的壮大贡献力量!　　谢谢大家。校长在庆元旦歌咏比赛

4、暨学校发展我的责任主题教育活动总结大会上的讲话　　同志们，老师们：　　伴随着嘹亮的合唱歌声，院校组织的“学校发展我的责任”主题教育实践活动圆满结束了。在此，我代表院校党委向参与主题教育实践活动的所有教职员工表示衷心感谢!向受到表彰的单位及个人表示热烈的祝贺!　　按照学校统一部署，今年11月初至12月底，院校集中开展了“学校发展我的责任”主题教育实践活动。近2个月来，各部门单位精心组织、扎实推进，全面完成了活动各阶段的任务，达到了预期目标。经过团队的努力整理，本司已为网友分享了近100万专业范文，希望能

5、帮到你，对你的工作与生活带来新的希望，希望你喜欢　　院校全体教职工积极参与大讨论活动，勇于查摆自身思想、作风和工作等方面存在的问题，积极为学校发展建言献策;　　各部门单位及教工个人纷纷为学校发展谋出路、出点子、献智慧，充分表现了主人翁应有的姿态和责任意识;　　由教师组成的7支篮球队，在比赛场地挥汗如雨，激烈竞技角逐，为院校师生奉献了一场场精彩的比赛;　　教职工书画摄影展，老师们用饱蘸激情的笔墨和独特的艺术视角描绘着学校的发展蓝图，寄托着对学校发展的美好期盼;　　主题征文和演讲比赛，参赛选手都通过自己贴

6、近实际生活的选材，饱含深情的演讲，抒发了对职业教育的深厚情怀，深刻阐述了教书育人、勇于担当、履职尽责的责任意识;　　刘集党支部参观，让新教师接受了一次传统革命教育的洗礼，坚定了理想信念;　　积极向上、振奋人心的合唱比赛，弘扬着时代发展的主旋律，传颂了社会发展的正能量，凝聚了合力，促进了交流，增进了融合。经过团队的努力整理，本司已为网友分享了近100万专业范文，希望能帮到你，对你的工作与生活带来新的希望，希望你喜欢　　这次主题教育实践活动，共查摆出问题21个;收到意见和建议52条;收到金点子141条;收

7、到教师书画篆刻、硬笔和摄影作品共113多幅，老师们用自身的实际行动阐释着“学校发展我的责任”这一活动主旨。这次主题教育实践活动组织统筹兼顾，求真务实，不走过场，不走形式，内容丰富，方法新颖，彰显了学校发展特色，取得了明显成效。对此，学校党委充分认可，“学校发展我的责任”也深入到教职工心中。　　老师们!回顾过去的一年，在全体教职工的共同努力下，院校坚持“以人为本、厚德尚能、服务经济、引领社会”的办学宗旨，秉承“修德树人，知行合一”的校训，不断开拓进取，各项工作稳步快速发展。　　按照县委、县政府的部署要求

8、，全县职业教育资源进一步整合，院校实现胜利搬迁;　　项目建设稳步推进，累计投入近7000万元新建了运动场、餐厅、实训大楼，购置实训设备，办学条件明显改善;规划实施校园文化建设，校园文化品位明显提升;　　校企合作水平不断提高，通过定向班、冠名班、供需见面会等与企业建立长效就业机制，就业质量和优势更加明显;　　制定修改完善部门考评制度、专业教师入企实习见习制度、督导检查、经费预算制度、星级教师班主任辅导员评选、优秀毕业生留校等一系列制度。职专强化级部和分部管