教学设计评价反思.doc

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时间:2020-03-22

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1、第六单元教学设计反思本单元教学以食物为话题,主要应掌握我们日常生活中的各种常见食物,以及它们各自的营养价值.这个话题贴近学生的实际生活.容易上口.本单元主要引导学生学习食品类,蔬菜类水果类单词,以及句型.学生单词掌握的比较好.学生词汇掌握的比前几个单元好的原因我分析,主要是学生感兴趣而且经常使用,另外就是在课上通过学生生生互动练习巩固也能达到了意想不到的效果.我本节课采用各种教学活动,比如歌曲,记忆大比拼,学生两人一组练习对话,调查汇报以及写作.全体学生积极参与到课堂上来,打破沉闷的教学气氛,给课堂带来了勃勃生机,

2、增强了学生学习活动的动力,发挥了学生的学习自主性.让学生将所学的知识运用到实际中去,培养学生的实际运用能力.在英语教学中适当运用游戏教学可使学生在玩中学,使学生在游戏中实实在在地进行语言信息交流,避免了枯燥的死记硬背,激发了学生的学习兴趣.本节课的容量相当的大,我通过有水果歌曲导入新课,充分调动了学生学习英语的积极性,我又通过各种活动,比如,用笑脸和哭脸表示他们喜欢什么和不喜欢什么的对话,以及通过调查报告,你的好朋友喜欢什么和不喜欢什么.我让每一位学生参与到到我的活动中来,让每一位同学都要大声的说英语,特别是那些后

3、进生,因为他们害拍说英语,害怕说错别的同学会笑话他们,利用他们这个心理,在本节课,我专门让他们回答一些简单的问题,让他们感到学习英语并不难.目的是增强他们的自信心和学习英语的兴趣.使他们乐于学英语.但是本节课我感到唯一不足的是我的写作没有完成,,写作对于初中的学生来说有一定的难度,我想通过这节课让同学们展示一下自己的成果,可下课了,我本想让同学在课堂上完成这篇作文,写得好的同学的作文可以让大家参考一下.不会写的同学试着写作文.在今后教学中单独利用一节课让同学们写作文,提高同学们的写作能力.

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