斜塔上的实验101.doc

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1、《斜塔上的实验》上集三中贾波教学目标：知识与技能：1、学习伽利略勇于创新、善于探索的精神。 2、学习巧妙的构思、记叙和描写相结合的写作方法。过程与方法：自主、合作、探究情感态度价值观：培养学生要有勇于创新、善于探索的精神。教学重、难点：1、了解课中涉及到的相关知识，丰富知识背景。 2、了解科学知识的重要性，激发勇攀科学高峰的热情。 教学课时：2第一课时简要：第一节课简称：“自学课”，以学生的自主学习为主，教师做相应的点拨、补充、纠正。整节课魏第二节展示交流做服务。大致过程可分为两大步：一、整体感知。在多读（多式多样）课文的基础上，了解课文背景，扫清字词

2、障碍，对伽利略有一个初步的认识，体会他身上一些高贵的品质及精神，对课文从整体得以感知。二、自主探究“自学提纲”。出示为本课设计的自学提纲，让学生在整体感知的基础上，自学探究本课提纲。第二课时课型：展示交流课过程：六环节教学法（导入新课、自学提纲、合作探究、展示交流、归纳指导、巩固提升）方法：自主、合作、探究教学过程：一、导入新课：同学们，意大利有一座塔比较有名，你知道是什么塔吗？为什么有名？明确：一是因为塔斜；二是著名的科学家曾经在此做过实验。今天，我们就来学习《斜塔上的实验》。二、自学提纲：1、课文是按照怎样的思路展开的？这和普通的人物传记按时间顺序

3、写作有什么不同？你认为这样的构思巧妙在何处？ 2、在伽利略专心于实验时，学生和教授们对伽利略的态度怎样呢？请同学们自由朗读13-19节，找出相关语句，抓住关键词，分析他们的含义和表达效果。 3、读17段，说说这段哪些语句是描写，这些描写有什么作用？4、伽利略的创新精神主要表现在哪些方面？（结合具体语句）三、合作探究：方法：（1）、把在“自学课”中学习得到的见解和遇到的疑问带到小组中合作讨论，可以达成统一的共识。（2）、全班分成多个小组进行合作探究。（3）、教师根据小组的需要，参与到小组的学习当中去，重在引导。四、展示交流：方法：（1）、每个小组可以推荐

4、一名代表或毛遂自荐进行展示，，在交流时声音要洪亮，语言表达要清晰，讲解要透彻，鼓励发表自己独特的见解。（2）、展示交流的过程中，如果有知识性的错误时，学生或教师应及时更正。五、归纳指导：1、补充展示过程中遗漏的，纠正错误的。优点给与肯定。2、概括本课的难点、重点。（板书）3、本文描述了伽利略发现摆的规律、自由落体定律的经过和他孩童、学生时的情况，表现了他不轻信权威，坚持用实验来检验理论与探索新理论的科学思想与热爱科学、勇于创新、甘为科学奉献终身的精神。六、巩固提升：根据你对课文的理解，给伽利略写个的评语。作业：（1） 找出课文中三处描写精彩之处并试作分

5、析。 （2） 背诵课文最后四小节。 板书设计：语言生动引人入胜斜塔上的实验斜塔上的实验不轻易相信权威 热爱科学勇于创新探索摆的规律勤于思考 （插叙）孩子和学生时代不轻易相信权威自由落体定律勇于创新探索