曹璇璇-个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部(组织)S 优势W 劣势1.热爱教育事业,喜欢小孩子,工作热忱有干劲,责任心较强。2.从教十几年,有一定教学经验,能够静心钻研教材,做好课前教案课件准备,认真投入地上好每一节课。3.工作认真、踏实肯干,能积极主动参加教研学习培训,将所学所想为教学所用。1.虽从教十几年,但一直在低段教学,对一至三年级教材比较熟悉,缺乏中高段数学的教学经验,对教材也不够熟悉。2.教学理论学习不够深入,教学理念和教学方法还需要不断更新和学习提高。3.工作和学习上有时还是存在一些惰性,喜欢按部就班,创新意识不够,没能积极地总结教学所得

2、撰写论文案例。外部(环境)O 机遇(庆幸条件)T 威胁(挑战)1.能有幸参加这次国培优秀青年教师成长助力研修项目,与专家零距离接触学习研讨,与省内各地区优秀的名师同行结伴学习,以期收获更多促进自己不断进步。2.学校经常都为老师提供学习、教研的机会,开展和承接各种活动项目帮助老师历练,提高教艺。3.身边有不少经验丰富、教艺精湛的老师在平时的教学中给予我帮助和指导。1.教学理论和经验不足的我,在这个研修班的优秀群体中深感压力很大,需要有充足的自信才能坚持完成好这个助力研修项目。2.教育信息化日新月异,信息技术应用能力薄弱,使自己的专业发展也受到影响。二、我的对策U

3、——用(优势)S——停(劣势)1.保持对工作的一片热忱,坚持向身边优秀的老师学习他们的先进的教学思想和教学方式方法,为我所用,形成自己的教学风格。2.认真积极地学习理论专业知识,不断更新自己的教育观念,把对学生的爱心转化成教学的动力,努力打造高效课堂,提升自己的教艺。1.主动承担高段数学教学,多学习钻研教材,多看优质课,多向高段有经验的老师学习。2.勤于思考、勤于总结、勤于动笔,给自己定好计划,积极实践落实行动。E——抓(机遇)D——御(威胁)1.认真扎实地完成这次“国培——湖北省优秀青年教师助力成长研修项目”的各项培训和网络研修任务,提升自我业务水平。2.抓

4、住各种培训、教研学习机会,不断向专家、向名师、向其他学员学习,完善自己,让自己的成长更上一个台阶。1.放下思想包袱,积极投入到国培的学习中去,多读书提升理论水平,增强自信,勇于展示自我。2.多看多学多思,向优秀学员学习先进的多媒体信息技术手段,促进自身专业发展。

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