三年级(上)第六单元作文指导新附件222.ppt

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1、第六单元习作指导——介绍自己去过的或者想去的地方西把栅中心校三年级樊文娟7/22/2021一、前作文：未成曲调先有情(1)同学们，这个单元，我们已经随李白欣赏了天门山，跟苏轼游览了西湖，南下游玩了富饶的西沙群岛，北上观赏了美丽的小兴安岭，还到“东方之珠”香港逛了一圈。大家期待吗？7/22/20217/22/20217/22/2021思考讨论：你还去过哪些地方？你还想去那些地方？7/22/2021介绍自己去过的地方7/22/20217/22/2021⑵这节课就让我们一起来介绍你去过的地方或者你想去的地方7/22/2021刚才的讨论老师知道

2、了大家去过的或想去的地方真不少！在第六单元，我们学习了三篇描写景色的优秀文章，请大家回顾一下作者描写的这些地方是怎么吸引你的？7/22/2021二、中作文：奇思妙想我能行1、本单元课文：《富饶的西沙群岛》：海面-海底-海滩-海岛《美丽的小兴安岭》：春-夏-秋-冬《香港，璀璨的明珠》：万国市场-美食天堂-旅游胜地-灯的海洋7/22/2021回顾课文学习要领课文怎么吸引人结构有顺序抓特点写生动富饶的西沙群岛总—分—总首尾呼应海面—海底—海滩—海岛风景优美物产丰富西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。（抓住海水

3、的颜色来写）美丽的小兴安岭春、夏、秋、冬四季美丽、富饶1）春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。（用词准确）（2）秋风吹来，落叶在林间飞舞。（恰当运用拟人等修辞手法）香港，璀璨的明珠万国市场、美食天堂、旅游胜地、灯的海洋等特色美丽、繁华来自近两百个国家和地区的商品，琳琅满目，应有尽有，而且物美价廉。（用词丰富7/22/2021写作方法：按顺序——写清楚；抓重点——写出特色；使别人读了也想去。有感情——写出联想和想象。7/22/2021海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。

4、大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多的数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。7/22/20211、你觉得这里美吗？2、作者喜欢这里吗？3、整段话没有“喜欢”两个字，你是怎么感受到的？在上面的描写当中，我们充分地感觉到作者对西沙群岛的热爱之情。7/22/20217/22/20217/22/20217/22/202

5、12、佳作引路，章法导写⑴老师也想给大家介绍一个地方，它呀，是我们每个同学都到过的地方，我们每天上学都从哪里经过，它很漂亮……是哪里呀？7/22/20217/22/2021校园一角我最喜欢校园里的花坛了，它春、夏、秋、冬无不迷人，是个美丽的地方。当春姑娘来到时，花坛变了。小树换上了新的绿装，在沃土里睡了一冬的种子吸饱了甘甜的雨露，向外探出头来，好奇的打量着美丽的世界。夏天，树林的枝叶长的葱葱茏茏、密密层层的，小草长的很壮很壮，远处看，像绿色的地毯。我和同学们在草地上快乐地玩耍。秋天，小草像失去水分了，变的枯黄了。小树的叶子有红有黄，纷纷

6、落下时，像一只只美丽的小蝴蝶。我们每人拾一片好看的叶子，做了一个书签。冬天，大雪纷纷落下，落在花坛里的小树杈上，落在了又松又软的沃土上。下课了，小伙伴们在花坛里打雪仗，好不热闹。我爱学校，但我更喜欢美丽的花坛。7/22/2021谁能说说这一段哪里写的好？为什么好？这位同学的习作向你们介绍了花坛的什么？写出了景物的什么呢？（花坛里的小树）（写出了看到的景物的颜色、样子、形状、动态……）7/22/2021这位同学在介绍景物的时候把看到的景物颜色、样子写出来了，而且在介绍的过程中还用上了好词好句，还有打比方拟人的句子，这样就说清楚、说生动了，

7、说清楚，说生动了就能够吸引人。7/22/2021作者采用多种写作手法，比如，把各种各样的珊瑚比作绽开的花朵和美丽的鹿角。把大龙虾比作全身披甲勇猛的武士，它们好像正在巡逻，为了说明海底的鱼多的不计其数，作者还运用了“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”这样夸张的写作方法。7/22/2021要想把自己去过的地方介绍的吸引人，就要学着课文里那样，用上合适的好词，好句，还要把自己的意思说清楚。学会使用比喻、拟人、排比等修辞手法，把句子写生动、写有趣；注意写出自己的联想和想象来。7/22/20213、一起制定写作提纲写作提纲：（方案一）（1段）：简

8、单一两句话总写某个地方的美和喜爱。（2段）写春天：某个地方的美和喜爱；（3段）写夏天：某个地方的美丽和自己的感受；（4段）写秋天：写出瓜果颜色、香味、形状以及收获以后的心情和感受。（5段）写冬天：松树的形状