人教版数学七年级上册第一章有理数1.2有理数1.2.4绝对值.2.4《绝对值》ppt课件.ppt

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1、1.2绝对值一，创设情境,导入新课0-1010OBA它们行驶的路线相同吗？他们行驶的远近相同吗？一，创设情境,导入新课它们行驶的路线不同：面包车向原点左侧行驶10千米，轿车向原点右侧行驶10千米。距离相同，即它们距离原点的距离都是10千米。几何定义：一般地，数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值，（absolutevalue）记作┃a┃，例如：A、B两点分别表示10和-10，它们与原点的距离都是10个单位长度，所以10和-10的绝对值都是10.即┃10┃=10，┃-10┃=10。思考：0的绝对值是多少？二，强化定义,揭示内涵一个数的绝对值与这个数有什么关系？一个正数的绝对值是它本身

2、;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0练习：说出下列各数的绝对值;6,-8,-3.9,5/2,100,0.┃6┃=6，┃-8┃=8，┃-10┃=10，┃-3.9┃=3.9，┃5/2┃=5/2，┃100┃=100，┃0┃=0三，综合运用,深入理解判断1绝对值相等的两个数，它们一定相等。（）判断2一个数的绝对值越大，表示它的点在数轴上越靠右。（）判断3有理数的绝对值都是正数。（）填空1，绝对值最小的数是（）填空2绝对值大于3而小于7的所有整数之和为（）填空3绝对值等于它本身的数是（)三，综合运用,深入理解（1）下列判断错误的是()A一个正数的绝对值一定是正数B一个负数的绝对值一定是正数

3、C任何数的绝对值一定是正数D任何数的绝对值都不是负数（2）绝对值是4的有理数是（）A±4B4C-4D2四，激荡思维，突破难点（1）当a是正数时，︱a︱=a（2）当a是负数时，︱a︱=－a（3）当a=0时,︱a︱=0－a一定表示一个负数吗？六，小结反思，发展潜能这节课我们学习了哪些知识？你有哪些收获？谢谢大家