2013届高考生物一轮复习 疑难聚焦，专讲专练(七) 植物激素调节题型专训.ppt

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1、疑难聚焦，专讲专练(七)——植物激素调节题型专训1．某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣，设计了图1、图2所示实验：探究单侧光使胚芽尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了。下列说法正确的是()。向性运动相关实验设计A．由图1可知单侧光将生长素分解，从而引起胚芽鞘弯曲B．如果胚芽鞘的长度关系为c＜a＝b＝d，则单侧光使胚芽尖端的生长素转移了C．如果胚芽鞘的长度关系为c＜a＝b＜d，则说明单侧光将生长素分解了D．胚芽鞘尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用解析图1中乙向光侧的生长素若被光分解，则植物将弯向光源生长，

2、而乙直立生长，因而单侧光引起生长素从向光侧移向背光侧，而不是将其分解；如果胚芽鞘的长度关系为c

3、是_________________。(2)若要利用将根水平放置的发芽水稻种子，探究一定光照强度的单侧光和重力对根弯曲生长的影响程度，请简要描述实验思路，并预期实验结果和得出结论。实验思路：_________________。预期实验结果和得出结论：①___________________。②__________________。③__________________。答案(1)根的生长具有负向光性(背光生长)避免稻种芽接受单侧光照射，从而对根的生长产生影响(2)实验思路：在水稻根的正下方用一定光照强度的单侧光

4、照射，在适宜条件下培养一段时间后观察根的弯曲方向　预期实验结果和得出结论：①如果水稻根水平生长，则单侧光和重力对根弯曲生长的影响程度相同②如果水稻根向上弯曲生长，则单侧光对根弯曲生长的影响程度大于重力③如果水稻根向下弯曲生长，则单侧光对根弯曲生长的影响程度小于重力3.对某种植物种子进行甲、乙、丙、丁四种处理，将每种处理后的种子分成两组：一组用于在不同温度和水分等条件下进行萌发实验并测定发芽率；另一组用于测定种子中脱落酸、赤霉素两种激素的含量，结果见下表和下图。请回答下列问题。植物激素生理作用及应用类探究题处理方

5、法种子萌发率/%甲(室温、保湿)0乙(4℃、保湿)100丙(4℃、水浸种)98丁(4℃、干燥)0(1)请结合表分析，有利于该种子萌发的外界条件是________。(2)结合表和图分析，有同学提出了两种激素对种子的萌发作用不同的观点，为了验证两种激素对种子萌发所起的不同作用，现用白菜种子为材料，以白菜种子萌发率为指标进行实验，请完善下列实验步骤，并预测结果，得出结论。实验步骤：①配制适宜浓度的脱落酸和赤霉素水溶液。②取600粒颗粒饱满的白菜种子，均分为________组，并编号。③分别用________和____

6、____处理A组和B组的白菜种子，并将各组都置于相同且适宜的温度下培养，并保证萌发时有充足的等量的水分。④一段时间后，统计各组的萌发率。⑤预测结果：________________。⑥得出结论：__________________。解析由表中数据可知，在4℃低温和保湿(或水浸种)的条件下，种子的萌发率最高，说明有利于该种子萌发的外界条件是低温和较高的湿度。题图显示脱落酸对种子萌发有抑制作用，赤霉素对种子萌发有促进作用。实验设计时需要注意两个基本原则：单一变量原则和对照原则。答案(1)低温和较高的湿度(2)②3③

7、适量的赤霉素水溶液　等量的脱落酸水溶液(激素的顺序可颠倒)⑤萌发率：赤霉素组>对照组>脱落酸组⑥赤霉素能促进种子的萌发，脱落酸对种子的萌发有抑制作用得分要诀分析和理解图表中的信息，掌握实验设计的基本原则是解答该题的关键。4．某同学想通过实验探究不同浓度的萘乙酸和2,4D对植物生长的影响并比较二者浓度相同时的作用效果是否相同。请完善如下相关内容。(1)实验原理：略。(2)供选器材：烧杯、花盆、细沙、一次性塑料手套、月季的枝条、萘乙酸、2,4D、蒸馏水等。(3)实验课题：________________。(4)作出

8、假设：略。(5)实验步骤：①分别利用萘乙酸和2,4D配制相同浓度及浓度梯度的溶液P1、P2、P3、P4、P5，各五种。②将生长状况相同的月季插条100枝，随机分为10组，分别标号为A1、B1、C1、D1、E1、A2、B2、C2、D2、E2。③用________分别处理A1、B1、C1、D1、E1五组月季插条，用五种2,4D溶液分别处理A2、B2、C2、D2、E2五组月季插条，处理的时间