2013届高考语文一轮精品课件 4.3科普文章阅读 新人教版.ppt

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1、第3单元科普文章阅读阅读下面的文字，完成1～3题。文段见课本。。。。。。1．作者在第一段里说“从某种本质意义上说，我们不能声称自己取得了什么进步”，但在第二段里又说“我们在其他方面却取得了进步”，如何理解这两句话？解析：本题以两个句子设问来考查考生对文本内容(主要是第一、第二段)的解读。第一句话，“我们不能声称自己取得了什么进步”，考生可能会在本句的下一句中找到答案：“因为生长和繁衍的技术基本没有变。”这应该是对的，但不完满，因为这答案没能完整地解读文意。文章中既说“我们不能声称自己取得了什么进步”，又说“我们在其他方面却取得了进步”。同样是对

2、DNA，说法却不一样，显然，是观察、判断的角度不同所致。正因此，原文的表述分别是：“从某种本质意义上说……”、“在其他方面……”。因此，我们在分析第一句的含意时，就必须明确“某种本质意义”的含意。通过对第一、二段内容的分析，我们可以知道“某种本质意义”指的是“生物的进化方式”。因此第一句的答案就可以整理为：在生物的进化方式上，人类并没有(能力)改变生物生长和繁衍的基本方式(或：今天贯穿地球上所有细胞的DNA，只不过是那第一个DNA的扩展，它的生长和繁衍技术基本没有变)。第二句话，“我们在其他方面却取得了进步”，关键是“其他方面”指哪些方面。这可

3、从第二段最后一句中整理出来：“巴黎城、依阿华州、剑桥大学……”指的是“人类文明”；“我后院里的马栗树，还有脊椎动物大脑皮层模块中那一排排的神经原”指的是“科学研究的成果”或“对生物进化的日益了解”。把这些理解分析加以整理，就是对第二句话的理解。答案：①第一句针对生物进化方式而言，说明人类还没有能力改变生物因自身DNA的“错误”而生长和繁衍的进化方式。②第二句撇开了生物的进化方式来评价人类的进步，说明人类在诸多科学领域取得了很大进步，对生物的进化也非常了解。2．科普文的语言除准确严谨外，还具有不同于一般说明文的语言特色。请在文中加点词语中任选两个

4、，结合文章简要分析这些不同的语言特色。解析：解答本题时，必须注意满足题目提出的要求。本题主要提出了两个要求：一是“分析”，二是“语言特色”。《绝妙的错误》一文，为了科学地介绍有关DNA的知识，当然首先要注意语言的准确，引用确凿的事实、具体的数字和某些科学术语来说明问题，这就决定了它的语言基调是平实的、质朴的、严密的，表述主要得用说明的方法。但这不等于说科普文就要排斥文艺手法的运用。恰恰相反，“质而无文，行之不远”，为了科学知识得以更好地传播，更容易为读者所接受，科普作家在不“以文害质”，即不影响科学知识准确性的前提下，对文艺手法也格外青睐。在平

5、实的说明中穿插了生动的描写，在科学的介绍里交织进形象化的语言，这是《绝妙的错误》一文在表现手法上的一个显著特色。答案：①惨淡经营：运用拟人手法，把第一个DNA作为有主观意识且能主动创造的人来写，生动形象地说明了DNA生长和繁衍的漫长历程。②白搭：运用口语词，赋予俏皮意味，通俗而明确地表达了DNA的内在机制是人类所无法设计的。③玩意儿：运用口语词，赋予DNA小巧可爱的意味，通俗有趣，使读者对其“出差错”的功能深为叹服。④让进：运用拟人手法，表述核苷酸的“旁移”和新元素的“加入”，形象、简明地说明了人类在进化过程中复杂而深奥的突变。3．作者为什么将

6、标题取名为“绝妙的错误”？请结合全文分析。解析：首先，标题为什么用“错误”一词？从文章第七段可知，“错误”指的是DNA分子的“不稳定性”。正是DNA分子的这种不稳定性，引发了DNA的一次次变异，推动了地球物种的不断进化。文章在最后一段中指出，由于在生物学上找不到一个更好的词来指称这种“进化的推动力”，因此只好用“错误”一词。再者，“绝妙”是文章的中心词。文章的第三、第四、第五、第六段，就是围绕着“绝妙”来行文的。在这几段中，作者一再指出，DNA的这种“错误”在产生变异的过程中，又因外因的不同充满了各种偶然性，而且人类的智慧也难以设计出这种“错误

7、”，因此，这种“错误”称得上是“绝妙”的“错误”。基于以上的原因，作者便以“绝妙的错误”来概括本文的内容(中心思想)，并表达了作者对DNA分子这种天生的奇迹的赞美(评价)。答案：①文章主要说明了DNA内部的不稳定性是物种进化的“推动力”。②正是这一不稳定性，引发了DNA的一次次变异，决定了地球物种的进化；而生物学上又找不到更完美的词来准确表述它，只好用“错误”一词。③DNA的这种“错误”在产生变异的过程中，又因外因的不同充满了各种偶然性，而且人类的智慧很难设计这种“错误”，因此，它具有人类难以掌控的绝妙特性。◎考纲阐释◎实用类文本阅读“对考试说

8、明的具体阐释”◎考情分析◎在设置社科类文本阅读考查以前，科普文章的考查是高考的一个传统考题(以客观题形式出现)。近几年，全国各省市将科普文章和社科类文