说课稿八年级U2T2B.ppt

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1、Unit2KeepingHealthyTopic2Imustaskhimtogiveupsmoking.SectionB一初中马红娟一.教材分析1.教材的地位和作用2.教学目标3.重难点4.教学用具二.教学方法1.教学策略2.教法3.学法及学法指导三.教学程序1.设计理念2.教学过程一.教材分析1.教材的地位和作用本课是仁爱教材八年级上册第二单元第二话题B部分。本话题主要学习有关个人卫生和饮食健康等内容。SectionB部分谈论如何养成良好习惯，保持健康，并穿插语音学习板块。本课是对A部分所学知识的巩固拓展，为后面C部分的学习起铺垫作用。一.教材分析2．教学目

2、标知识目标：（1）学习单词article,smoke,even,cancer,necessary,active（2）学习短语：giveup（3）学习句型:Breakfastgivesyouenergyforthemorning.Walkingisgoodexercise.It’snecessaryforyourhealth.Drinkenoughwatereveryday.（4）音素/∧/,/ɑ:/,/Ｄ/的区别以及了解连读的读法。（5）继续谈论如何养成良好习惯，保持健康。能力目标（1）听能从所听语言材料中获取信息，回答问题，补充短文。（2）说能用英语表达有关生

3、活习惯的想法。（3）读能正确朗读对话，注意语音语调和连读.（4）写能用所学语言组织成句。情感目标（1）.认识到吸烟对健康及社会的危害。（2）.得到关于健康和良好习惯培养的启发。（3）.通过合作完成学习任务，培养学生的合作精神。一.教材分析3.重难点：基于对教材的地位和作用的分析，以及学生原学习基础，结合本节课考点，我把本节课的重点和难点定为：重点：（1）掌握运用新的词汇及重点词组：article,smoke,even,cancer,necessary,active,giveup（2）能熟练运用句子：Imustaskhimtogiveupsmoking.难点：en

4、ough与被修饰词的位置enough＋n.,n.＋enoughadj./adv.＋enough4.教学用具：PPT，香烟.二．教学方法教学策略：八年级的学生已经学了一年的英语，有了一些英语基础。但也开始出现两极分化，有部分学生英语基础比较薄弱，对英语产生惧怕心理。课程标准中提出：基础教育阶段的英语课程任务是，激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生的能力和合作。根据学生的特点和课程标准的要求，我采用的是：先学后教；教师指导，分层导学；学生自学，合作学习相结合。整个课堂让学生动起来，为了学好1a，首先是让学生看

5、图片突破新单词，然后让学生听1a录音做1b题，学生读1a，学生看1a视频做1c，学生讲重点知识，学生分角色表演读1a，学生复述1a。设计了七个环节，让学生把1a学了七遍，逐步深入。像滚雪球一样，一点一点增加知识，逐步提高。二．教学方法教法你⑴任务型教学法⑵游戏教学法⑶听力训练法⑷比赛教学法(5)多媒体辅助教学法学法及学法指导⑴学会预习⑵在歌曲中学习⑶自学与合作学习相结合⑷为用而学，用中学，学了就用，三.说教学程序1.设计理念：2.教学过程三.说教学程序1.设计理念：通过听3b的歌曲，使学生产生学习兴趣；利用猜物游戏，让学生产生更大的吸引力；利用图片使学生更好地理

6、解吸烟对健康的危害，并且完成新单词的教学；利用录音，培养学生听录音做题的能力；利用视频，使学生身临其境，快乐地学英语；小组合作探究活动，使学生在实践任务过程中，感知和运用语言。三.说教学程序第一步导入新课2.教学过程第二步合作质疑深入探究第三步反馈检测拓展提高三.说教学程序第一步导入新课1.听3b中的歌曲，第一遍边听边写出短语，学习连读，第二遍学生跟着唱歌曲。然后听3a录音，学生跟读，区别/∧/,/ɑ:/,/Ｄ/的读音。（我把学习3a，3b放在本节课的开始，因为歌曲能让学生兴奋起来，以更好的精神状态开始本节课的学习。）2.猜物游戏。拿出教具，问学生What’st

7、his?学生会猜Candy?Apen?打开一看是一支香烟。（这个游戏能吸引学生，自然过渡，引入新课。）3.呈现几张幻灯片，了解有关吸烟的危害，并同时在句子中学习新单词。（突破本节课第一个重点：学习新单词，词汇）三.说教学程序第二步合作质疑，深入探究1.合上课本，听1a录音，回答1b中的问题。（这个环节是进行听力训练。）2.打开课本，读1a，自查1b做的是否正确，然后学生汇报结果。（这个环节是让学生独学，培养阅读理解能力。）3.看1a视频，先独自完成1c，再小组讨论，然后学生汇报结果。（这是由独学到4人一小组群学）4.再听1a，并跟读，注意语音语调。然后学生领读课

8、文。（这是让学生开口读英