乡村生活习作.ppt

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1、作文指导口语交际乡村生活田园风光在综合性学习活动中，我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受。让我们一起来交流交流学习的收获。可以说说对田园风光的感受、体验，也可以展示自己搜集到的图片和文字资料，还可以谈谈活动过程中的见闻或趣事，等等。先在小组里交流，再选出代表在全班介绍。然后评一评水的收获大、感受深。口语交际习作在口语交际的基础上，把自己最想写的内容写下来。可以写自己经历的，也可以写听到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或体会。写的时候，把要想写的内容表达清楚，还要注意运用积累的优美词句。写完后认真读一读，改一改。的水田一望无垠的小院别有风趣的农民辛勤质朴的

2、小河清澈见底的童年无忧无虑的天空蔚蓝纯洁的白云悠闲自在的秋天硕实累累春姑娘迈着轻盈的脚步来到了大地，万物复苏。春天的田野,像一幅展开的画卷,充满诗情画意。小桥流水人家小河戏水水上长城过一个“肥”年插秧种田热火朝天的劳动插秧春天－播种的季节暖暖春光里，辛勤的农民在精心耕种。田园中散发着浓浓的劳动味道。稻田游戏农家生活锄禾日当午，汗滴禾下土举目望去,眼前是一望无垠的庄稼。正在拨节的稻苗儿,像绿色的地毯,厚厚的铺在田野上。金黄的油菜花儿开的正旺,桃花也憋红了脸，忍不住揭开她那张神秘的面纱。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红夏天也是荷花开放的季节。一片片荷叶像撑开的绿伞，有的浮于水面,有的亭立

3、在碧波之上,微风吹过,荷花池里散发出淡淡的清香，那么迷人,真像一位害羞的少女。秋天把田野披上了一层金黄色。黄澄澄的稻田,好像一块块铺展在大地上的毯子。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦你瞧，田野里还有一棵枫树呢！它经过风的洗礼，枫叶变得火红火红，好像正在燃烧着的一片红霞，成了田野里一道亮丽的风景线。冬天悄悄地来了，漫天大雪也踩着它的脚步无声无息紧随其后，落满了田野和村庄。大雪过后,银光闪烁,空旷而幽静的田园格外美丽！夜晚躺在静静的瓜棚里，青蛙会唱着催眠曲陪你进入梦乡。乡村生活田园风光我们已经交流了对乡村生活和田园景物的了解和感受。现在就让我们把最想写的内容写下来。1、可以写自己经历的，也可以

4、写听到的、看到的或想到的，可以是景物、人和事，也可以是感受或体会。2、写的时候，把要想写的内容表达清楚。3、还要注意运用积累的优美词句。4、写完后认真读一读，改一改。好作文的界定:一、有没有好词句二、有没有好的写法（修辞手法、文章结构等）三、结题有没有再次总括感情本次作文要写什么内容？1、动物（可以写几种）2、植物（景观）3、故事（要有趣）一、选择材料。3.可以是景物、事或人2.可以写听到的、看到的或想到的1.可以写自己经历的事情4.可以是感受或体会二、乡村生活，内容充实3.写事：2.写人：1.写景：抓住景物特点，动静结合，按一定顺序写清楚抓住人物特点，运用各种描写手法刻画人物形象

5、交代清楚事情的来龙去脉，抓住事情发展过程中人物的动作、心理、语言三、确定题目。3.以景物为题：2.以人物为题：1.以景物的场面为题：田间小景勤劳的母亲我爱家乡的......想一想：描写乡村生活的春景，应该抓住哪些地方哪些有代表性的景物来写呢？地方：小河、池塘、田野、果园、山岭、村子、庭院景物：桃花、梨花、油菜花、迎春花、麦子、稻田、小蜜蜂等等。难点突破：大家来讨论一下，描写乡村风光要抓住景物的哪些特点？形状、姿态美颜色美神态美气味静态美动态美应该用哪些描述方法不仅要写看到的，更要写想到的，可以用比喻、拟人等修辞手法，还可以引用优美词语和诗句等等。我们去课本中找找描写乡村风光的好词好

6、句吧！花草句：你看，路旁那茂密的草丛中，开着星星点点的野花，一阵微风吹来，野花摇晃着小脑瓜，在向我们点头微笑。小草呢就像一群活泼可爱的孩子，迎着春风跳起了欢乐的舞蹈。你瞧，那成片的黄灿灿的油菜花竞相绽放了，在春风吹拂下，掀起层层金色的波浪，散发出沁人心脾的芳香，她们仰起可爱的笑脸，天真地望着蔚蓝的天空。咦，那里下雪了吗？不，原来是纯白的梨花，花儿一簇簇的，引来了似剪刀尾巴的春燕儿落在枝头，闻一闻阵阵的清香。比喻、拟人等修辞手法的运用。按照一定顺序描述乡村生活：①按春、夏、秋、冬的季节顺序写。②按时间顺序写。（早、午、傍晚）③按地点变化的顺序写。④按景物的类别写。（田野里、树林里、花

7、园里、果园里）⑤按先总后分的顺序写。⑥写乡下人要注意回忆乡下人的淳朴性格、值得你写的事情。我爱家乡的小河我的故乡坐落在南山脚下，村边的那天小河伴随着我的记忆不断流淌。它是那样清澈，那样可爱。开门见山，交代了小河的位置及特点。夏天的小河是一位好客的少女。雨后河水涨了，河面变宽变亮，风吹来，河水时而冲击着岸边的鹅卵石，时而拍打岸边伸出头的小草，给小草痛快淋漓的洗了一个凉水澡。炎热的季节，小伙伴们把小河当成了最佳的游乐场所。比喻句。把小河当成一个好客的少女来写，生动亲切。春