《科学探究声音的产生和传播》.ppt

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1、《科学探究:声音的产生和传播》长乐市文武砂中学邱小芳音乐片段欣赏天空之城观看图片你对这些声音现象能提出什么问题?1、声音是怎样产生的?2、声音是怎样传播的?科学探究:声音的产生和传播实验探究一:声音是怎样产生的?(1)音叉实验现象:发声的音叉将水花四溅(2)打鼓演示现象:鼓面上的纸片在跳动结论:声音是由于物体的振动产生。什么是声源?1、人的发音声源----声带;2、鼓的发音声源----鼓面;3、琴的发音声源----琴弦;声源:指正在振动发声的物体。实验表明:一切发声体都在振动,振动停止,发声就停止。实验探究二:声音是怎样传播的?实验:将小闹钟放入玻璃罩中,将玻璃罩中空气抽走,听小

2、闹钟的声音如何变化?现象:声音渐渐变小了结论:声音可在气体中(空气)传播。真空不能传声。知识运用:宇航员在太空中或在月球上能不能面对面的交谈?为什么?液体能不能传播声音?固体能不能传播声音?学生实验:两人一组,一人将耳朵贴近一端桌面,另一人用手在另一端轻敲桌面。现象:能听到清脆的敲桌声音。结论:固体(桌面)能传播声音。声音传播的条件结论:声音的传播要靠介质,真空中不能传声。声音的速度物质速度空气(15℃)340m/s煤油(25℃)1324m/s海水(25℃)1531m/s铜(棒)3750m/s铁(棒)5200m/s结论与应用结论:声音在不同的物质中传播的速度是不同的。应用:1、在

3、一根长铁管一端敲一下,另一端能听到几次声音?为什么?2、渔民在捕鱼时常用木棒敲打船板发出声响,把鱼群赶到一定的方向去,以利于捕捞,这是利用了水能够______的原理。古代人们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无马群到来,这是应用了______的知识。课堂小结知识要点:1、声音的产生:2、声音的传播:3、声音的速度:

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