种群和群落知识整理.doc

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1、山东昌乐及第中学高一生物组编制:李雪赵华勋滕立军审核:审批:第三单元种群和群落第三章生物群落的演替NO.XA017第一节生物群落的基本单位—种群2014-5-15一、种群的概念:在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。种群是生物群落的基本单位。例:判断下列实例能否构成种群,是的打√,不是的打×。1)一片农田中的全部水稻(√)2)一片森林中的全部蕨类(×)3)一口池塘中全部鲫鱼(√)4)一片森林中的全部蛇(×)二、种群的特征:种群密度:种群最基本的数量特征决定种群数量变化的主要因素出生率和死亡率(核心问题)数量特征迁入率和迁出率预测种群数量变化的主要依据(一般依据年龄结构)年龄结构性

2、别比例空间特征:指组成种群的个体,在其生活空间中的位置状态或布局。遗传特征:遗传的单位,繁殖的单位(一)种群密度:1、概念:单位面积或体积内某一种群全部个体的数量。2、调查种群密度的方法:(1)原理一般情况下,要逐一计算某个种群的个体总数是比较困难的,因此,研究者通常只计数种群的一小部分,用来估算整个种群的种群的种群密度,此方法称取样调查。概括为逐个计数法和估算法(2)方法步骤l植物种群密度样方法——样方法通过计算若干样方中某种生物的全部个体数,然后以其平均密度估算种群总体平均密度的方法。①确定调查对象②选取样方(随机取样)a.五点取样法:在总体中按梅花形取5个样方,每个样方要求一致,适

3、用于总体为非长条形。b.等距取样法:适用于长条形的总体,先将总体分成若干等份,由抽样比例决定距离或间隔,然后以这一相等的距离或间隔抽取样方。③计数:计数每个样方内所调查植物的数量并做好记录。④计算种群密度:8山东昌乐及第中学高一生物组编制:李雪赵华勋滕立军审核:审批:计算各样方内种群密度的平均值,即为该种群的种群密度的估计值(单位:株/平方米)【特别提示】(1)样方应随机选取(2)样方大小:①一般草本植物:1m×1m;灌木:4m×4m;乔木:10m×10m②如果种群个体数较少,样方面积需要适当扩大③应以物种个体数达到最稳定时的最小面积计算。(见书P72第1题)(3)样方数目:总体面积大要

4、多取,总体面积小可少取。(4)样本统计:位于样方边线上的植物计数相邻两边及其交点上的植物;不同生长期的个体都应统计。例1:在调查某种植物的密度时,共选取了k个样方,每个样方的个体数分别为n1,n2,n3…nk株,每个样方的面积均为s平方米,则该种群的密度为(n1/s+n2/s+n3/s+…+nk/s)/k株/m2。例2:在某地块中选取了4个边长为2m的样方,样方中的某植物如右图,则该地块中该植物种群密度为2.75株/m2。l动物种群密度样方法——标记(志)重捕法①确定调查对象②捕获并标记部分个体:在该种群生存环境中,均匀设置捕获点,捕获一部分个体,并对其进行标记后,再在原地将其放回,并记

5、录个体数量(M)③重捕,计数:一段时间后,在原来的捕获点再次捕获一部分个体,并记录数量(n)及其中被标记的个体数(m),然后放回原来的环境。④计算种群密度:【特别提示】(1)前提:标记个体与未标记个体在重捕时被捕获的概率相等。(2)标记技术:标记物和标记方法不能影响被标记动物的正常活动;也不能导致其发生疾病、感染等;标记符号必须能维持一段时间,但又不能过分醒目。例:调查某草原田鼠数量时,在设置1公顷的调查区内,放置100个捕鼠笼,一夜间捕获鼠32头,将捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后,在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼,这次共捕获30头,其中有上次标记过的个体10头。则(1)该地区田鼠种

6、群个体总数为96头。(2)事实上田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉,上述计算所得的平均种群密度与实际种群密度相比可能会偏高。●微生物的种群密度调查方法:抽样检测法(显微计数法或血细胞计数法)(二)出生率和死亡率l出生率:指种群在单位时间内新产生的个体数量占该种群个体总数的比率。l死亡率:指种群在单位时间内死亡的个体数量占该种群个体总数的比率。8山东昌乐及第中学高一生物组编制:李雪赵华勋滕立军审核:审批:(三)迁入率和迁出率l迁入率:单位时间迁入某种群的个体数占该种群个体总数的比率。l迁出率:单位时间迁出某种群的个体数占该种群个体总数的比率。(四)年龄结构1、概念:指一个种群中各年龄段的个体数量

7、的比例。2、类型:l增长型:种群中幼年个体较多,老年个体较少,出生率大于死亡率,种群密度会在一段时间内越来越大。l稳定型:种群中各年龄段的个体数目比例相当,出生率和死亡率大致相等,种群密度在一段时间内会保持稳定。l衰退型:种群中幼年个体较少,而老年个体较多,死亡率大于出生率,种群密度会越来越小。(五)性别比例:种群中雌雄个体数量的比例。三、种群数量的增长规律1、研究方法:建立数学模型。2、种群数量增长的两种曲线Ø种群增长的“J”型曲

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