军队部队管理思想政治教育(理论研究)--基层政治教育的基本套路.doc

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1、基层政治教育的基本套路为规范教育过程，抓好教育落实，提高教育质量依据总政《基层政治教育须知》的有关要求，结合我部政治教育的实践，特制定本法则。第一步调查分析采取团营连三级结合的方式进行，连队采収逐个谈心。老乡反馈。家庭问卷等方法，营采収思想汇报、座谈了解等方法，团以问卷调。查。分层次召开座谈会、进行思想形势分析会等形式，准确全面地掌握教育对象的思想状况，并进行认真分析梳理，找出带倾向性问题和急待解决的问题，为增强教育针对性打下坚实的基础。第二步计划部署首长机关在明确指导思想的基础上制订出教育实施

2、方案。教育实施方案一般包括指导思想。廿的要求、内容安排、时间划分。方法步骤五个方面。教育计划确定后，由政治处组织召开教育准备会，主要政工领导参加。连队根据政治处下发教育计划，结合本单位实际，进一步作具体安排。第三步备课示教一般情况下，政策性、理论性较强的课程，由团或营组织指导员集体备课，团政治处组织人员时备课进行检查，确保人人过关。备课结束后，根据授课内容的轻重，分层次组织示教。可采取领导示教、优秀政工干部示教、随机抽查示教的方法。第四步三级授课根据内容的不同，采取团、营、连三级不同方式授课。普

3、遍性、政策性、理论性较强的内容，由团领导统一授课。一般性内容、经常性教育和随机教育内容则主要由营连两级进行。授课既要主题鲜明，又要通俗易懂。授课后，要及时归纳要点，并根据授课内容出好讨论题。第五步宣传配合一般可伴随教育同步进行。主要釆取邀请地方领导及专业人员来部队进行专题讲座，组织到地方参观、学习，以及搞演讲、办征文，写家信等形式，深化教育效果。第六步班排讨论讨论前要安排官兵围绕讨论题目酝酿发言提纲。连队事先组织一次教育骨干培训。讨论中，班长要采取鼓励式、启发式渐进式现身说法式等方法进行引导。讨

4、论后，班长要进行小结。主要总结归纳讨论成果，表扬发言积极的战丄，指出讨论中存在的问题。第七步整理笔记整理笔记过程，应按照随听随记、课后个人整理。讨论时集体整理等方式进行。营连采取笔记展评的方法。团也可采取集中组织的方法。抽调各层次人员的笔记本进行展评，切实提高官兵的思想素养和理论水平。第八步搜集汇报营连每天进行一次教育情况搜集。对教育进程、本单位特点、主要解决的问题以及教育中的好人好事进行收集整理，及时向上级汇报。政治处不仅要听取情况汇报，还要通过召开不同层次人员座谈会等方法进行情况搜集，并将收

5、集的情况及时汇总，利用召开政工会等时机进行通报。第九步回炉补课每次授课后，应对官兵的听课情况进行了解，发现授课针对性不强。讨论下深入。笔记不完整、汇报下具体、搜集情况不完整等”走过场”的现象，要进行“回炉”。因故未参加教育的人员，由团或营统一组织补课，确保每一个教育过程的质量。第十步检查考核教育准备阶段，团领导机关采取普查或抽查相结合的方式；教育实施阶段，采取党委机关派工作组。领导检查等方式；教育收尾阶段，采取查、看，听、问、考的方法，进行检查。整个检查既要看时间，人员。内容的落实情况，又要看效

6、果，转化的情况，切实通过检查，促进教育质量的提高。第十一步评教议教主要由党委对前一阶段教育的形势进行分析，对教育要达到的效果和下一步教育应注意解决的问题进行研究，提出意见。井采取上级考评、本级自怦和下级讲评三种方式，使官兵进一步统一思想、提高认识、巩固教育成果。