《论语十则》课件.ppt

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1、《论语》十则(公元前551--公元前479)，名丘,字仲尼，春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜市)人。他是我国古代伟大的思想家、教育家。中国儒家学派的创始人。孔子还是一位古文献整理家，整理《诗》、《书》等古代文献。孔子幼年丧父，家境贫寒，据孔子自述，他十五岁时就以学为志，学习的内容非常广泛，到三十岁时，所学已颇有成就。曾周游列国，希望找到一个能够实现其政治理想的地方，但终究未能如愿。孔子的思想核心是“仁”，反对残暴统治，同情人民疾苦。他创办私学,开私人讲学之先河,讲学之风主张“有教无类”“因材施教”，相传有弟子三千，贤弟子七十二人，是我国历史上致力于教育的第一人。他的思想和学说，为中国文化

2、乃至世界文明作出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。孔子《论语》：记录孔子和他的弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一。由孔子门人和再传弟子编纂，共二十篇。从宋朝以来，它和《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”，成为封建时代读书人的必读书。《论语》：由若干篇章组成，前后两章之间不一定有什么关联。各章的体式也不尽相同，归纳起来，有以下几种：一种是语录体，（也可称格言体）仅指的是孔子的话。一种是对话体，记录孔子对弟子的问题所作的回答。一种是叙事体，其中多少有一点情节，但也往往是以记录孔子的话为主。孔子名____字____，公元前6世纪至公元前5世纪____国人，我国___

3、_时期著名的____家、_____家，是____学派的创始人。先秦儒家典籍是《____》，它属于______体，由____________编纂，共____篇。考考自己丘仲尼鲁春秋思想教育儒家论语语录二十孔子门人和再传弟子注意句读听划出停顿，并给难读的字词注音放声朗读读读准字音，正确停顿，体味五千年前圣哲的教诲。结合所学知识及课下注解翻译译子曰:“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《论语•学而》也了解（自己的长处）却生气，发怒论语中特指孔子孔子说:”学习了（知识）,然后按一定的时间去实习（温习）它,不也高兴吗?有志同道合的人从远处（到这里）来，不

4、也快乐吗?人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗?”“按一定的时间”“及时”或“时常”志同道合的人从曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”我每天泛指多次反省。三省：多次进行自我检查，反省。自己wèi尽心竭力真诚，诚实跟复习老师传授的知识曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的学业是不是复习过呢？”子曰:”温故而知新,可以为师矣.”做,成为得到新的理解与体会旧的知识，学过的知识子曰:”学而不思则罔,思而不学则殆.”《论语•为政》却,表示转折就迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。有害句意孔子说：“在温习旧知

5、识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。”孔子说：“只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就有（陷入邪说的）危险。子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”教导同“汝”，人称代词，你。代词，指教诲的内容语气助词“吧”是此、这通“智”，聪明，智慧孔子说：“由，教给你对待知与不知的态度吧：知道就是知道，不知道就是不知道——这就是聪明智慧。”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”贤人想和他看齐内心自我反省子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”走路，行走必定在其中他们的优点长处学见到贤人就向他学习，希望能和他看齐。连词，表示承接关系代

6、词改正句意孔子说：“看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。”孔子说：“几个人一同走路，其中必定有我的老师。我要选择他们的长处来学习，（看到自己也有）他们那些短处就要改正。”曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”有抱负或有特殊社会地位的人的人胸怀宽广意志坚强。弘毅：刚强，勇毅。使命把当作停止使命重大路程曾子说：“士人不可以不胸怀宽广、意志坚定，因为他肩负着重大的使命，道路又很遥远。把实现“仁”的理想看作自己的使命，不也很重大吗？到死为止，不也很遥远吗？”子曰:“岁寒，然后知松柏之后凋也。”这样凋谢年无义孔子说：“

7、（碰上）寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”大概、也许在施加不要想要奉行一句话代词，代这句话指儒家的推己及人，仁爱待人。子贡问道：“有没有一句可以终身奉行的话？”孔子说：“那大概是‘恕（道）’吧！自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。”1）.学而时习之，不亦说乎2）.人不知而不愠，不亦君子乎3）.吾日三省吾身4）.与朋友交而不信乎？传不习乎5）.温故而知新，可以为师矣6）.学