初三数学课堂培养计划.doc

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1、初三数学课堂培养计划初三数学课堂培养计划一、预习课培养日标1、培养学生独立思考的能力，让同学们在预习课小学会独立思考，取消同学们不思考就交流的“假合作”现彖。取消老师的不尝试就提示的“假指导”现象，真正放手让学生去尝试。2、培养学生不帰就问，勒学善问的实事求是的态度，让同学们能够及时将遇到的困难在小组内通过小对子帮扶，小组交流，师生交流，顺利完成预习任务。3、培养同学们认真、仔细、规范、条理的步骤书写能力，取消孩子们只想不做，只动脑不动于，步骤丢三落四，其至乱涂乱画的现象，让同学们工工整整、步骤条理，板血•美观规范。4、培养同学们善于反思的好习惯对于遇到的有困难的题

2、日在解决后要及时在板上或预习笔记上进行整理、反思，达到“学然后知不足”。二、展示课培养目标1、展示习惯（1）无论学生的声音、肢体语言、与学生的交流、到聚焦处，脱离板面都要达到最高的标准，不达标者进行叫停并及时整顿。（2）学生展示时要做到令序，包括学生站、坐的次序、展示北血墙的两个小组让同学们能够进得去，出得來，不能乱作一团，想进行展示的同学到聚焦点处。2、展示的形式（1）取消就题论题的浅层次展示，让学生围绕展示的题日从开场门（或过渡语）、规律、方法、知识点、关键点、易铅点、结束语等对此题目进行剖析、做到举一反三，触类旁通。（2）让学生仿题、编题、变式训练成为一种习惯

3、和自然、培养学生的创造能力。（3）鼓励学生把自己的感悟创作成小口诀，并对学生的创作作品进行积累、赏识、评价。3、展示效果（1）取消无效展示，学生在预习过程小都会的不展示，不再占用课堂的时间。（2）增加课堂笔头练习，对于学生展示屮的重点进行当堂训练、当堂巩固、当堂矫正、当堂反思。（3）力争每节课达标率都在80%以上。