发展变化与顺境逆境5.doc

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1、房山职业学校教案教师牛全玲课程哲学与人生编号卜5-5课题发展变化与顺境逆境教材《哲学与人生》授课时间2012年10刀8日课时2课程类型新课班级11物流1、2、会计、多媒体教学H标知识H标掌握发展的含义与实质；正确理解事物发展过程屮前进性和曲折性的辩证关系，在人生发展屮保持积极进取的精神。能力H标学会用发展的观点分析解决问题；处理好顺境和逆境的关系，提高在口常生活、学习、工作屮战胜困难和挫折的能力。情感态度价值观面对生活屮的困难、挫折和逆境，保持积极进取的精神状态，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质；主动锻炼个性心理殆质，养成良好的生活态度。教学重点1.发展是前进性与曲折

2、性的统一。2.以积极的心态对待逆境和挫折。教学难点1•顺境、逆境的联系与转化。2.以积极的心态对待逆境和挫折。教学方法案例教学法、讨论法、启发式教学法。教具准备多媒体课件教学。板书设计第五课发展变化与顺境逆境一、用发展的观点看问题二、人生是一个在曲折屮发展的过程三、顺境和逆境是人生发展屮不可避免的两种境遇四、以积极的心态对待挫折和逆境攵程教i过师动教活生动学活意学TT、知力匕匕厶冃5:图示展展发用会学实与义含析分点观的4-禾在“:问设45常U在高提关证辩的、习・・・力匕匕厶冃的结讨生学态活:・M0d讨:生学25民过E逐屮全奋求口千J“—一.)41-II玖是JU。”、头甬人

3、、过显M-扬程天步国国斗的5课后反思1.教学效果：教学效果较好。学生发言的积极性很高（举例比较贴近白己身边的实例）2.成功及不足之处：没有能够都顾及到全体学生。部分学生的发言欲望很强烈，但由于进度需求没能给机会。3.教学启示：若能把学生课前预习的积极性调动起来，教学效果会更好。